El presente Trabajo de Fin de Máster trata sobre la educación bilingüe como método paraalcanzar el bilingüismo. Primero, se examinan los diferentes tipos de educación bilingüey, después, se explica el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y LenguaExtranjera), por ser el más extendido en los centros educativos bilingües de España.Finalmente, se analizan las diferencias metodológicas de enseñanza del inglés comolengua extranjera en un contexto de educación bilingüe, en el que conviven tresprogramas educativos diferentes: el programa bilingüe del Convenio MECD-BritishCouncil, la sección bilingüe de la Junta de Castilla y León y el programa ordinario. Serealiza una indagación, a través de la observación, para describir y comparar estasdiferencias en cuanto a objetivos, actividades y recursos.
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机译：目前的硕士论文是关于双语教学作为实现双语的一种方法。首先，研究了不同类型的双语教学，然后解释了CLIL（内容与外语集成学习）方法，因为它是西班牙双语教学中心中使用最广泛的方法。在双语教育的背景下，英语作为一种外语，其中三个不同的教育课程共存：MECD-英国理事会协议的双语课程，Junta de Castilla yLeón的双语部分和普通课程。通过观察进行调查，以在目标，活动和资源方面描述和比较这些差异。
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