La enseñanza de la caligrafía para los alumnos de la Licenciatura en Diseño y Comunicación de la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Técnicas didácticas creativas

摘要

La presente investigación se emprendió bajo el supuesto de que podían mejorarse las técnicas de enseñanza en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM, ahora Facultad de Artes y Diseño y con la finalidad de comprobar si la enseñanza de la caligrafía dirigida a sus alumnos de la que se vería enriquecida significativamente a través de la implementación de estrategias y técnicas de enseñanza y aprendizaje creativas. En este caso se consideró que parte de esto se podía lograr a través de una investigación en la que se aplicaron como métodos de estudio la sistematización, la investigación documental y la experimentación. Su título original era “La Enseñanza de la Caligrafía para los alumnos de la licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Escuela Nacional de Artes Plásticas (ENAP) de la Universidad Nacional Autónoma de México. Formulación de alternativas de estrategias y técnicas didácticas creativas”, pero es necesario aclarar que mientras esta investigación se desarrollaba la institución cambió su denominación y ahora se llama Facultad de Artes y Diseño, por esta razón a través de la investigación se refiere a ella en alguna de las dos formas pero que se trata de la misma y que el documento final incluye información sobre los siguientes temas: caligrafía, enseñanza, estrategias de enseñanza y aprendizaje, constructivismo, competencias, técnicas didácticas, creatividad, Escuela Nacional de Artes Plásticas, ENAP, Facultad de Artes y Diseño, FAD, UNAM. Su objetivo general es describir las condiciones existentes y formular diversas alternativas de técnicas didácticas creativas para enriquecer las actividades académicas vinculadas a la enseñanza de la caligrafía dirigida a los alumnos de la ENAP...