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La representación del cuerpo femenino en la fotografía española: artistas fotógrafas de la colección de arte contemporáneo del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (1990-2010): aplicaciones didácticas en el ámbito universitario

机译:西班牙摄影中女性身体的代表:国家艺术中心索菲亚国家博物馆(1990-2010)当代艺术收藏的摄影艺术家:在大学环境中的教学应用

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摘要

Esta investigación consta de dos partes donde la segunda esudconsecuencia de la primera. La primera parte de la investigación expone en el Marco Teórico, un estudio en profundidad, con carácter revisionista, de la evolución de la representación del cuerpo femenino en las imágenes pictóricas, desde el Renacimiento hasta mediados del siglo XX, en occidente; seguido de un recorrido de la representación del cuerpo femenino en la fotografía desde sus orígenes a la actualidad, con especial énfasisuden el análisis del arte feminista y perspectivas de género, y por último, en el Marco de Trabajo, un estudio de las representaciones subversivas del cuerpo femenino y su entorno, en fotografías realizadas entre 1990 y 2010, por artistas españolas de la colección del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. La segunda parte de la investigación, expone en el Marco Experimental una aplicación didáctica en el aula de licenciaturaudde Bellas Artes, que reúne y estructura los contenidos del marco teórico. Esta unidad didáctica posibilita que el alumno reciba una información significativa y organizada sobre el tema, de manera que amplíe y enriquezca su cultura visual y educación artística y que en un futuro sea capaz de transmitirla. Esta aplicación práctica expuesta en el Marco Experimental nos ofrece la oportunidad deudcomprobar in situ su viabilidad, para incluirla en el currículum universitario, en el marco de una Educación Artística Crítica y Posmoderna.
机译:此调查包括两个部分,第二部分是第一部分的结果。研究的第一部分是在理论框架中进行的,这是对修正文艺复兴时期至20世纪中期西方绘画中女性形象的演变的深入修正主义研究。接下来是从摄影的起源到今天的摄影中女性身体的表征之旅,特别着重于分析女性主义艺术和性别观点,最后,在框架中,研究表征在1990年至2010年之间拍摄的西班牙国家艺术中心索菲亚博物馆藏品中的照片中,女性身体及其周围环境的颠覆者。调查的第二部分在“实验框架”中展示了美术学士课程在课堂上的一种教学应用,该课程收集并构建了理论框架的内容。该教学单元使学生能够获得有关该主题的重要且有条理的信息,从而扩展并丰富了他们的视觉文化和艺术教育,并且将来他们将能够进行传播。实验框架中公开的这一实际应用为我们提供了机会,在批判和后现代艺术教育的框架内,就地检查其可行性,并将其纳入大学课程。

著录项

  • 作者

    Torrado Zamora Laura;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 es
  • 中图分类

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