PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN DI KELAS X SEMESTER I SMA SWASTA SANTO MIKHAEL PANGURURAN T.P 2017/2018

摘要

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaranudinduktif dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa pada materiudpokok suhu dan kalor kelas X semester II di SMA Darussalam Medan TahunudPelajaran 2016/2017. Jenis penelitian adalah quasi eksperiment dengan desain twoudgroup pretest posttest. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa-siswi kelasudX semester II yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan denganudcara Teknik sampel total. Sampel yang dipilih adalah kelas X-2 sebagai kelasudeksperimen dengan model pembelajaran induktif yang berjumlah 35 orang danudkelas X-1 sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional yangudberjumlah 35 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tesudpilihan berganda sebanyak 20 soal. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rataudpretest kelas eksperimen adalah 27,50 dan kelas kontrol adalah 25,70. setelahudpembelajaran selesai diberikan posttest dengan hasil nilai rata-rata kelasudeksperimen 71,70 dan kelas kontrol 61,00. Analisis uji normalitas dan ujiudhomogenitas pada kedua kelas diketahui bahwa data berdistribusi normal danudkedua kelas berasal dari kelompok yang homogen. Hasil uji t satu pihak diperolehudthitung > ttabel yaitu (3,811 > 1,997), artinya ada pengaruh yang signifikan dalamudpenggunaan model pembelajaran Induktif terhadap hasil belajar siswa pada materiudsuhu dan kalor kelas X semester II di SMA Darussalam Medan Tahun Pelajaranud2016/2017.