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La musique de l'illisible : une lecture musico-littéraire du Vierge incendié de Paul-Marie Lapointe

机译:难以理解的音乐:Paul-Marie Lapointe的音乐文学作品《燃烧的处女》

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摘要

En nous référant à plusieurs théories sur la lecture, nous tentons d'abord dans ce mémoire de fonder une pratique qui permet de faire face à des textes qui s'élaborent en marge des modalités ordinaires de représentation comme Le Vierge incendié de Paul-Marie Lapointe. À la lumière de cette réflexion sur la lecture, nous constatons qu'il est nécessaire de détourner la voie normée de la construction de la signification afin de résoudre cette situation déficitaire qu'est l'illisibilité de ces poèmes. Sans ce détour, l'échec de la signification est patent et la poésie de Lapointe risque de devenir une chose indifférenciée. Ainsi, le lecteur doit reconsidérer ses habitudes de lecture et s'investir d'un projet de lecture personnel et original afin de construire un matériau manipulable. ududNous proposons ensuite d'appliquer ces principes en faisant signifier concrètement un poème de Lapointe. L'essentiel de cette démarche consiste en la mise en relation signifiante et exploratoire du signe avec un autre objet. Dans le cas qui nous occupe, nous proposons la musique comme objet autre issu de notre imaginaire avec lequel le poème entre en relation signifiante, afin de voir si elle peut devenir un opérateur de lisibilité et permettre une meilleure compréhension de cette poésie avant-gardiste. Notre recherche concerne ainsi l'apport de la musique pour la lecture et l'intellection de cette poésie.ududAu terme de ce parcours, il s'avère que la mise en relation avec la musique dynamise les signes du poème, ce qui permet des «éclairs de compréhension». Cependant, la lisibilité du poème n'est pas atteinte tant qu'une stabilisation des inferences n'est pas effectuée, quitte à forcer la représentation.
机译:通过参考几种阅读理论,我们首先在本论文中尝试找到一种实践,使我们能够处理在普通表示模式的边缘发展起来的文本,例如Paul-Marie Lapointe的Le Viergeincendié 。鉴于对阅读的这种反思,我们注意到有必要转移意义建构的规范化方式,以解决这种不足的境况,这就是这些诗的难以理解的意义。没有这种绕道,意义的失败是显而易见的,拉波因特的诗歌有可能成为一成不变的事物。因此,读者必须重新考虑自己的阅读习惯,并投资于个人和原创的阅读项目,以构建可操作的材料。然后,我们建议通过具体地表达拉波因特的一首诗来运用这些原则。这种方法的主要部分在于使标志与另一个物体形成有意义的探索关系。在这种情况下,我们提出音乐是我们想像中的另一个对象,与之形成了重要的联系,以便确定音乐是否可以成为易读性的经营者,并让人们更好地理解这首先锋诗。因此,我们的研究涉及音乐对阅读和理解这首诗的贡献。 Ud ud在旅程的最后,事实证明,与音乐的联系为诗歌的符号增添了活力。允许“闪动的理解”。但是,直到进行了推论的稳定,甚至强迫了表达之后,诗歌的可读性才得以实现。

著录项

  • 作者

    St-Laurent François;

  • 作者单位
  • 年度 2007
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 fr
  • 中图分类

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