机译:小学教师对视觉模型的选择和使用
机译:建模强大的社会研究:在职前基础老师之间建立理论与实践的桥梁
机译:潜在基本教师对建模过程的看法:案例研究
机译:基于技术接受模型的小学教师使用多媒体资料的意愿研究-以嘉义县小学为例
机译:对佛罗里达州奥兰治县一年级基础老师关于所选入职活动的效果以及一年级教师主要援助来源的看法的研究。
机译:用DQ-113和比较氟喹诺酮类药物进行体外研究以确定在革兰氏阳性球菌中选择抗药性的倾向
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。