机译:轻度至中度智障儿童和青少年的疼痛表达和应对策略
机译:患有复杂健康问题的人的护理轨迹的连续性和不连续性:职业治疗师的认知-探索性研究
机译:如何为智力和发育障碍的成年人提供初级保健:制定指南的概念框架的重要性
机译:在从学校过渡到积极生活的过渡期间,增加学生的恢复力
机译:与老师进行个人咨询的模型的开发和经验验证,以促进多动症儿童的教育融合。
机译:海报和电视可以发挥什么作用来促进智障人士的社会参与?
机译:从毛里奇的智力残疾服务中心和魁北克中心获得的智力障碍或发育迟缓儿童的父母的感知