Acompañamiento pedagógico que realiza la Directora para fortalecer el desempeño docentes de la Escuela Pública “Pablo Antonio Cuadra” del Municipio de Nindirí, Departamento de Masaya, durante el II semestre del añoudlectivo 2016

摘要

La Escuela Pública Pablo Antonio Cuadra se encuentra ubicada en la comunidadudde San Francisco del municipio de Nindirí, departamento de Masaya.udEl estudio de investigación se basa en el “Acompañamiento Pedagógico queudrealiza la Directora a los docentes”, esta se realizó de forma objetiva y científicaudcon el fin de obtener los resultados que permitiera valorar el proceso que realizaudpara desarrollar el acompañamiento de los docentes en el aula de clase y de estaudforma brindar posibles alternativas de mejoras ante el problema presentadoudEste tema es de vital importancia debido a la trascendencia que tiene eludAcompañamiento Pedagógico en el proceso de enseñanza - aprendizaje en laudactualidad para los docentes y estudiantes del turno Matutino de este centroudeducativoudPresenta un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y de corte transversal. Lasudvariables principales del tema son: Acompañamiento Pedagógico y el DesempeñoudDocente.udPara el estudio se seleccionó una muestra de 49 personas, entre ellas seudmencionan a la directora, 7 docentes y una muestra de 41 estudiantes de sextoudgrado. Los instrumentos aplicados fueron guía de entrevista, guía de encuesta yudguía de observación documental.udEste permitió obtener los siguientes resultados, la directora realizaudacompañamiento pedagógico de manera mensual a los docentes, beneficiando deudesta manera el desempeño de los docentes, ya que toman las sugerencias que seudle brinda permiten mejorar los procesos académicos. Se sugiere a la directora queudcontinúe realizando los acompañamientos de manera periódica tomando enudcuenta todas las disciplinas que se desarrollan en las aulas de clase