La evaluación como proceso integral en la enseñanza aprendizaje utilizada por los/as docentes, eleva la calidadudeducativa de los estudiantes de 1 y 11 año de la Facultadudde Ciencias Administrativas y Económicas en la carreraudde Administración de Empresas Turísticas y HotelerasudBluefields,RAAS

摘要

El presente trabajo de investigación con el tema "La evaluación como proceso integral en la enseñanza aprendizaje utilizada por los/as docentes, eleva laudcalidad educativa de los estudiantes de 1 y 11 año de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas en la carrera de Administración de Empresas udTurísticas y Hoteleras"; tiene como objetivo general: Valorar la importancia deudla evaluación conrN} proceso integral en la enseñanza aprendizaje utjlizada porudlos/as docentes, eleva la calidad educativa de los estudiantes de 1 y 11 año de laudFacultad de Ciencias Administrativas y Económicas en la camera de Administración de Empresas Turisticas y Hoteleras . Bluefields RAAS.udEste estudio se realizó en la facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de Manera concreta en la carrera de Administración de Empresas Turísticas yudHoteleras, con los Estudiantes de 1 y 11 año. El universo de la investigación fue de 114 estudiantes y 20 docentes de la carrera, asi como las autoridades de la universidad y la fácultad en mención, seleccionando una muestra de 57udestudiantes, 6 docentes y 5 autoridades, extraída del universo en mención. Seudaplicó, una guía de entrevista a las autoridades, una guia de entrevista a docentes, una guía de encuesta a los estudiantes, una guia de observación en lasudaulas de clase y un cuestionario para los grupos focales.udEntre los principales hallazgos del estudio se destaca que todos/as los/as actores del estudio reconocen la importancia de la evaluación en el proceso enseñanzaudaprendizaje, que la evaluación incide directamente en la calidad educativa, pero la aplicación no se da de manera integral. Revalorizar la función de la evaluación, suudconcepción y proceso para así aclarar los objetivos de la misma, debe hacerse con la participación de los/as docentes y estudiantes en la identificación de elementos y mecanismo altemativos para lograr una evaluación más integral.ududPartiendo del análisis que se hace basado en lo principales hallazgos se recomienda, principalmente a las autoridades institucionales constituir un departamento de currículo donde los especialistas en este ramo puedan analizarudrevalorizar y reorientar la inserción de la evaluación de forma integral en todo el proceso enseñanza/aprendizaje, siendo necesario capacitar a los y las docenteudcon ese fin, mediante una actualización pemanente especialmente en evaluación pero también en pedagogía y didáctica , para que el proceso pueda ser integral.