Intervención didáctica con estrategias de aprendizaje innovadoras para desarrollar la capacidad de relacionar, hechos históricos y sociales en la disciplina Historia Universal, a través del contenido Civilizaciones Clásicas, en 10mogrado “A” del Colegio Público Santo Domingo, Managua, II semestre 2016

摘要

La presente investigación surgió como una alternativa a la realidad que aún se vive en muchas aulas de clase, donde continúan con la forma de enseñanza tradicionalista, con métodos y estrategias centradas en el profesor y no en el alumno; esto se debe a varios factores como la falta de vocación y profesionalización de los docentes hacia las estrategias con enfoque constructivista. Para llevar a cabo esta investigación se seleccionó una muestra no probabilística tomando a 10mo “A” del Colegio Público Santo Domingo; encontrando un gran problema en la metodología de la maestra y en su relación interpersonal con los estudiantes, razón por la cual las estrategias didácticas con enfoque constructivista que se implementaron, ayudaron a mejorar la capacidad de relacionar hechos históricos y sociales en esta disciplina. También se trabajó con diversas teorías constructivistas, se habla de la comprensión, desarrollo de competencias, visión tripartita de los contenidos y las estrategias didácticas innovadoras (es decir nuevas o adecuadas a los contextos), todo esto con el fin de mejorar los modelos y prácticas de enseñanza actuales, aplicados a una unidad didáctica. Al aplicar la propuesta didáctica se logró desarrollar la capacidad de relacionar distintos hechos históricos y sociales, esta competencia desarrollada brinda una mentalidad más abierta, capacidad crítica y desarrolla una habilidad de asociarse con distintos tipos de pensamiento. Durante el proceso de intervención se hizo uso de fotografías y diarios de campo.