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Articulación del Proyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual que se realiza en el Colegio Francisco López Mendoza, ubicado en el Municipio de Río Blanco-Matagalpa, durante el II semestre del año 2016

机译:2016年下半年,在里奥布兰科-马塔加尔帕市的弗朗西斯科·洛佩兹·门多萨学校开展了《年度教育计划》,阐明了机构教育项目

摘要

Este trabajo investigativo está dirigido a analizar la articulación del ProyectoudEducativo Institucional con el Plan Operativo Anual que se realiza en el ColegioudFrancisco López Mendoza, el cual es una institución católica, subvencionadaudubicada en el municipio de Río Blanco-Matagalpa.udSe realizó desde un enfoque cuantitativo, porque analiza la articulación entre eludProyecto Educativo Institucional con el Plan Operativo Anual; haciendo uso deudestadísticas para procesar la información para la medición de indicadores, es deudcorte transversal, porque se llevó a cabo en un período de tiempo determinado, queudes en el II semestre del año 2016 y el muestreo es por conveniencia o noudprobabilístico.udPara la realización de esta investigación se tomó en cuenta a los actores queudconforman la comunidad educativa del Colegio, y a la Delegada Municipal deludMINED – Río Blanco.udLos aspectos que sobresalieron en este estudio, fueron: que el colegio FranciscoudLópez Mendoza no posee el Proyecto Educativo Institucional, ni una estructuraudpropia de un POA, por lo que se guía bajo la estructura y orientaciones del Plan deudBuen Gobierno que emana el MINED, se percibe la falta de identidad institucional yudun débil sentido de pertenencia y de compromiso con la institución por parte de laudcomunidad educativa; el Ministerio de Educación no orienta la elaboración de unudProyecto Educativo Institucional, pero la Congregación para la Educación Católicaudafirma que las escuelas católicas tienen el deber de llevar a cabo su propio proyectoudeducativo que define la identidad de la escuela.udComo fruto de esta investigación se elaboró la misión, visión y organigrama, seudconcientizó a las autoridades del centro sobre la importancia del Proyecto EducativoudInstitucional, se retomaron y ordenaron los valores institucionales en los cuales seudguiará el Colegio Francisco López Mendoza y se propusieron las líneas de acciónudpara alcanzar en un período de cinco años lo proyectado en la misión y visión
机译:这项调查工作旨在分析udFranciscoLópezMendoza学校实施的“年度教育计划”与“教育机构项目”之间的衔接,该学校是天主教机构资助的,并在RíoBlanco-Matagalpa市进行了教育。 ud它是通过定量方法进行的,因为它分析了“机构教育项目”与“年度运营计划”之间的衔接。使用 udisticistics处理用于指标测量的信息的时间为 u200b u200bcut,因为它是在一定的时间段内进行的,因此该时间在2016年第二学期开始,抽样是为了方便起见。没有udprobabilístico。 ud为了进行这项研究,考虑了组成学院教育界的参与者以及udMINED-RíoBlanco的市政代表。 Francisco udLopez Mendoza学校没有机构教育项目,也没有POA的结构,因此在MINED发布的udGood政府计划的结构和指南的指导下,人们意识到缺乏机构认同教育界对机构的归属感和承诺感较弱;教育部没有指导“机构教育项目”的拟订,但是天主教教育会“肯定”天主教学校有责任开展自己的“教育项目”,以定义学校的身份。这项调查的结果是,详细阐述了任务,愿景和组织结构图,使中心当局意识到了教育项目的重要性以及弗朗西斯科·洛佩兹·门多萨学校将得到指导和恢复的制度价值。他们提出了在五年内实现任务和远景规划的行动方针

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