Proceso metodológico que realizan los docentes en la aplicación de la Evaluación de los aprendizajes en la disciplina de Lengua y Literatura en segundo grado turno matutino y vespertino, de las Escuelas Hermann Gmeiner, José Benito Escobar del Municipio de Estelí, Departamento de Estelí, durante el segundo corte evaluativo del Primer Semestre 2012

摘要

La evaluación de los aprendizajes es una temática que actualmente requiere de laudatención de las instituciones gestoras de la educación y de la comunidadudeducativa.udLa evaluación de los aprendizajes es un proceso integral que no solo abarca eludaprendizaje de los y las estudiantes, sino la forma pedagógica y metodológica deudla enseñanza del docente. Es un proceso porque permite emitir un juicio crítico y audsu vez constructor de la Enseñanza-Aprendizaje, que se logra mediante laudplanificación de técnicas e instrumentos de evaluación.udEste trabajo tiene como propósito determinar identificar, el proceso metodológicoudque realizan los docentes en la aplicación de la evaluación de los aprendizajes enudla disciplina de Lengua y Literatura. Así como responder algunas interrogantes deudinvestigación como ¿De qué manera los docentes aplican la evaluación de losudaprendizajes? ¿Cuál de las dos alternativas de evaluación se aplican? ¿Cuáludaplican los docentes? ¿Producen los docentes instrumentos de evaluación?udEl tipo de investigación que se presenta está enmarcada en el paradigmaudcualitativo, con enfoque etnográfico y para su realización se utilizaron las técnicasude instrumentos propios de este modelo de investigación, se hizo uso de laudobservación como técnica y una guía de observación que fue diseñada en funciónudde las cuestiones y propósitos de la investigación. También Entrevistas, para elloudse utilizó una entrevista semiestructurada, con su correspondiente guía deudinterrogantes, grupo de discusión con su guía de preguntas realizadas en forma deudtaller, análisis documental y una pequeña encuesta a las docentes para consolidarudinformación.