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【2h】

Therapie fehlender Kasusfähigkeiten grammatisch gestörter Schüler in kontextoptimierten Unterrichtsphasen. Interventionsstudie in zweiten Klassen an Schulen mit dem Förderschwerpunkt Sprache.

机译：在情境优化的教学阶段中，对缺少的案例技巧的治疗会在语法上打扰学生。在学校以语言为重点的二年级干预研究。

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作者
Riehemann Stephanie;
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年度 2008
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正文语种 {"code":"de","name":"German","id":7}
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