机译:共同重点:比较澳大利亚,加拿大,英国和美国的药房学习成果框架和全球能力框架
机译:与学生评估和学习成果相关的政策和做法 - 结合不同的目的和理想
机译:基于Kirkpatrick框架的信息组织课程学习学习结果评估
机译:投资组合评估对小学市民教育学习学生学习成果的影响
机译:公民参与是犹太现代东正教中学社区服务/服务学习计划的结果。
机译:共同的重点:比较澳大利亚加拿大英国和美国的药房学习成果框架和全球能力框架
机译:公民意识的教学设计师(CMID)框架:使用基于社区的服务学习方法对教学设计师进行培训
机译:美国6至12年级学生的青少年服务 - 学习和社区服务:1996年和1999年(统计简报)