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Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution Due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity

机译：由于对科学/进化的缺乏理解和高度的宗教信仰，准教师的教育者不愿接受进化

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Guillermo Paz-y-Miño-C; Avelina Espinosa;
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年度 2012
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1. Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution Due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity [J] . Guillermo Paz-y-Mino-C, Avelina Espinosa Evolution . 2012,第1期

机译：由于对科学/进化的缺乏理解和高度的宗教信仰，准教师的教育者不愿接受进化
2. Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution Due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity [J] . Guillermo Paz-y-Miño-C, Avelina Espinosa Evolution: Education and Outreach . 2012,第1期

机译：由于对科学/进化的缺乏理解和高度的宗教信仰，准教师的教育者不愿接受进化
3. Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution Due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity [J] . Guillermo Paz-y-Mi#241, o-C, Avelina Espinosa Evolution . 2012,第1期

机译：由于对科学/进化的缺乏理解和高度的宗教信仰，准教师的教育者不愿接受进化
4. Identifying and Analyzing the Relevance of Prospective Science Teachers' Inquiry Abilities and Peers' Concept Understanding in Microteaching Course [C] . Suciati, Riezky Maya Probosari International Conference on Teacher Training and Education . 2017

机译：识别和分析前瞻性科学教师探讨能力与同伴在微拍课程中的概念理解的相关性
5. Taiwan high school biology teachers' acceptance and understanding of evolution and the nature of science. [D] . Chen, Li-Hua. 2015

机译：台湾高中生物学老师对进化和科学本质的接受和理解。
6. Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution Due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity [O] . Guillermo Paz-y-Miño-C, Avelina Espinosa -1

机译：由于缺乏对科学/进化和高宗教的理解潜在教师的教育工作者犹豫不决
7. Educators of Prospective Teachers Hesitate to Embrace Evolution due to Deficient Understanding of Science/Evolution and High Religiosity [O] . Paz-y-Miño-C, Guillermo, Espinosa, Avelina 2012

机译：由于对科学/进化的缺乏理解和高度的宗教信仰，准教师的教育者不愿接受进化
8. Model program for the recruitment and preparation of high ability elementary mathematics/science teachers: A collaborative project among scientists, teacher educators and classroom teachers. [R] . 1993

机译：招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目：科学家，教师教育者和课堂教师之间的合作项目。

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