机译:我们写的东西重要吗?使用桩排序和共识分析确定学生对内科业务的高质量和低质量的总结性书面评论的特征:混合方法研究
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机译:“谁写什么?”在基于团队的评估中使用书面评论以更好地了解医学生的表现:一项混合方法研究
机译:美国医学生在内科NBME科目考试中的表现:文书顺序和文书长度是否重要?
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