机译:建设过程是建立全方位学校的工具。瑞典的一个例子,重点关注注意力缺陷集中的儿童,例如注意力缺陷多动症,自闭症和唐氏综合症
机译:建设过程是建立全方位学校的工具。瑞典的例子集中于注意力集中困难的儿童,例如Adhd,自闭症和唐氏综合症
机译:斯科特·贝里尼(Scott Bellini),《建立社会关系:向自闭症谱系障碍和其他社会困难的儿童和青少年讲授社交互动技巧的系统方法》(教科书版,第一版)。自闭症阿斯伯格出版社,肖尼团,堪萨斯州,2008年,xii + 314 pp,《教师手册》,iii + 41 pp,$ 74.00(纸质)
机译:癫痫幼儿的自闭症,adhd和父母报告的行为困难
机译:KAPEAN:一种支持工具,用于观察学习困难儿童的表现和注意力
机译:哌醋甲酯对多动症儿童的集中注意力和选择性注意力加工有影响。
机译:感觉统合疗法与常规治疗对儿童自闭症谱系障碍的感觉处理困难的影响:一项实用的随机对照试验的研究方案
机译:患有癫痫的幼儿的自闭症,ADHD和父母报告的行为困难