机译:阐明赋权和参与行动研究的力量:关于研究团队和小学变革的故事
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机译:参与有所作为?对参与式的变更,逆转和授权主张的批判分析
机译:学习态度和基本运动的体育,体育和健康教师的赋予赋予了优化小学儿童增长的努力
机译:合作开展成人扫盲中的赋权健康教育:一个单项案例研究,与学生行动健康小组一起使用参与式行动研究。
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