机译:以学生为中心的主动学习方法:将物理模型构建为医学生理学的教学工具
机译:以学生为中心的主动学习方法:物理模型的构建作为医学生理学的教学工具
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机译:以学生为中心的主动学习方法在博士课程中教授助学金提案写作。工程教育专业
机译:积极学习,以学生为中心的培训研究生教学助手的方法
机译:在医学教育中纳入人类患者模拟:以学生为中心的方法在医学毒理学轮换教学中治疗毒蛇咬伤的功效。
机译:以学生为中心的主动学习方法:将物理模型构建为医学生理学的教学工具
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。