机译:是什么激励年轻医师? –对专业医学培训中的学习氛围进行定性分析
机译:以患者为中心,以系统为中心的医生的教育:对医学生对增值临床系统学习角色的看法的定性分析
机译:调查在培训环境中教家庭医生和专家合作的障碍:定性研究
机译:论远东教育机构现代化培养的重要性,改善年轻专家学习成果
机译:通才-专科医生整合对医师行为,医疗成果和医疗保健支出的影响。
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机译:小儿心脏病学专业培训指南。英国儿科协会和皇家内科医学院高级医学训练联合委员会心脏病学专业咨询委员会。