首页> 外文OA文献 >PENGGUNAAN SOFTWARE CABRI 3D SEBAGAI ALAT PERAGA MAYA DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG DI SMP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL
【2h】

PENGGUNAAN SOFTWARE CABRI 3D SEBAGAI ALAT PERAGA MAYA DALAM PEMBELAJARAN BANGUN RUANG DI SMP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL

机译:使用3D CABRI软件作为学习中学的机房建筑的多种工具,以提高空间容量

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan spasial dengan pembelajaran menggunakan software Cabri 3D di Kelas VIII SMP, khususnya SMP Talenta Bandung. Pada penelitian ini, Cabri 3D difungsikan sebagai alat peraga maya dalam pembelajaran geometri bangun ruang. Salahsatu permasalahan pembelajaran geometri bangun ruang adalah adanya misperseption (salah persepsi) apabila disajikan dengan menggunakan papan tulis 2 dimensi. Selain untuk meningkat kemampuan spasial, pembelajaran dengan menggunakan Cabri 3D bertujuan untuk mengurangi salah persepsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen dengan instrumen penelitian adalah tes kemampuan spasial, bahan ajar berupa LKS dan non-tes berupa skala sikap. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Talenta Bandung.ududBerdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa peningkatan kemampuan spasial pada pembelajaran menggunakan Cabri 3D lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dari lima dimensi kemampuan spasial, hanya 2 dimensi kemampuan spasial yang tidak mengalami peningkatan secara signifikan yaitu dimensi kemampuan persepsi dan dimensi kemampuan visualisasi, sedangkan dimensi kemampuan rotasi, dimensi kemampuan relasi dan dimensi kemampuan orientasi mengalami peningkatan signifikan. Hasil Uji ANOVA Dua-jalur antara kelompok kelas (kelas kontrol dan kelas eksperimen) dengan kelompok nilai awal matematika (kelompok atas, kelompok sedang, dan kelompok bawah), pada kelompok kelas menunjukan adanya perbedaan peningkatan kemampuan spasial secara signifikan, sedangkan pada kelompok nilai tidak ada perbedaan peningkatan kemampuan spasial secara signifikan. Dengan kata lain, Pembelajaran dengan menggunakan Cabri 3D dapat mengurangi gap (jurang) kemampuan spasial antara kelompok atas, kelompok sedang, dan kelompok bawah. Secara umum, siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan Cabri 3D memiliki sikap positif terhadap pembelajaran menggunakan Cabri 3D.ududKata kunci: software Cabri 3D, alat peraga maya, geometri bangun ruang, kemampuan spasial
机译:这项研究旨在确定在VIII级SMP中使用3D Cabri软件进行学习的空间能力,尤其是万隆塔兰塔初中。在这项研究中,Cabri 3D在学习几何几何学方面充当了虚拟教具。学习几何学的几何学的问题之一是当使用二维黑板呈现时,存在错误的觉知(误解)。除了提高空间能力之外,使用Cabri 3D进行学习的目的还在于减少误解。这项研究是一项准实验研究,研究工具是对空间能力的测试,以工作表的形式进行教学材料的测试,以态度量表的形式进行非测试的测试。这项研究是对万隆塔兰塔初中的八年级学生进行的,根据研究结果,发现使用Cabri 3D提高学习的空间能力要好于获得常规学习的学生。在空间能力的五个维度中,只有两个维度的空间能力没有显着增加,即感知能力的维度和可视化能力的维度,而旋转能力的维度,关系能力的维度和取向能力的维度却没有显着增长。班级组(对照组和实验班)与初始数学评分组(上组,中组和下组)之间的两车道方差分析测试结果,班级组在空间能力提高上有显着差异,而值组却没有显着差异在提高空间能力方面存在显着差异。换句话说,通过使用Cabri 3D进行学习可以减小上组,中组和下组之间空间能力的差距(差距)。一般而言,使用Cabri 3D学习的学生对使用Cabri 3D学习持积极态度关键词:Cabri 3D软件,虚拟教具,几何几何,空间能力

著录项

  • 作者

    Subroto Toto;

  • 作者单位
  • 年度 2011
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号