Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar

摘要

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sport education model dan direct instruction terhadap keterampilan bermain tenis meja siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental design dengan menggunakan randomized pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SD N 42 Pangkalpinang dengan sampel 30 siswa laki-laki yang dibagi kedalam dua grup berbeda, grup eksperimen (sport education model) dan grup kontrol (direct instruction). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrumen keterampilan bermain tenis meja. Hasil yang didapatkan adalah sport education model dan direct instruction memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan bermain tenis meja siswa sekolah dasar. Sport education model lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan bermain tenis meja pada siswa sekolah dasar. Model pembelajaran sport education dapat direkomendasikan untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif didalam pendidikan jasmani khususnya pada olahraga permainan dengan memperhatikan proses mekanisme, organisasi dan manajemen kelas.