首页> 外文OA文献 >Efektivitas Program Bimbingan Perencanaan Karir Bagi Siswa SMA Kelas XI
【2h】

Efektivitas Program Bimbingan Perencanaan Karir Bagi Siswa SMA Kelas XI

机译:第十一届高中生职业生涯规划指导计划的有效性

摘要

Ada berbagai keresahan yang menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mempersiapkan karirnya masih rendah, hal tersebut tampak dalam berbagai masalah baik yang berkaitan dengan pemilihan jenis studi lanjutan, pemilihan rencana pekerjaan, maupun yang berkaitan dengan ketidaksiapan para lulusan SMA dan sekolah kejuruan dalam memasuki pendidikan lanjutan atau dunia kerja. Keresahan ini memberikan isyarat bagi dunia pendidikan (terutama dalam hal ini sekolah menengah), untuk mengembangkan siswa dalam merencanakan karirnya, baik melalui kegiatan-kegiatan instruksional maupun kegiatan bimbingan dan konseling.ududTujuan dari penelitian ini adalah memperoleh program bimbingan perencanaan karir yang efektif bagi siswa SMA kelas XI. ududMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (Action research). Dalam penelitian tindakan, peneliti mendeskripsikan, menginterpretasi dan menjelaskan suatu situasi sosial pada waktu yang bersamaan dengan melakukan perubahan atau intervensi dengan tujuan perbaikan atau partisipasi. Prosedur pengembangan tindakan dilaksanakan dalam kegiatan ini berbentuk siklus (cycle) dengan mengacu pada model Elliott’s.ududHasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan karir siswa di beberapa SMA Negeri di Kabupaten Serang sudah matang, terutama pada aspek analisis diri dan aspek Menghubungkan antara analisis diri dengan analisis lingkungan kerja. Sedangkan aspek analisis pekerjaan termasuk kedalam kategori tidak matang. Dan Pemberian program perencanaan karir untuk meningkatkan kematangan karir siswa kelas XI terbukti efektif dalam meningkatkan perencanaan karir siswa.ududPeneliti merekomendasikan beberapa hal: (1) Guru pembimbing perlu menjalin kerjasama dengan unsur-unsur terkait yang dapat menunjang terlaksananya program perencanaan karir dengan baik; (2) peneliti selanjutnya, sebaiknya tidak hanya menggunakan satu instrument bagi siswa saja, tetapi juga bagi guru dan Observer; dan (3) Sasaran dari tujuan program lebih diperluas lagi, tidak hanya bagi siswa kelas XI saja, tetepi juga bagi siswa kelas X dan XII.
机译:各种各样的担忧表明,学生为自己的职业做准备的能力仍然很低,这在与高级学习类型的选择,工作计划的选择以及高中毕业生和职业学校对进入继续教育或世界的准备不足有关的各种问题中显而易见。工作。这种焦虑感向教育界(特别是在这种情况下为中学)发出了信号,即通过指导活动,指导和咨询活动来培养学生规划职业的机会,这项研究的目的是获得有效的职业规划指导计划。适用于XI类高中生。 ud ud所使用的研究方法是行动研究。在行动研究中,研究人员通过进行旨在改善或参与的改变或干预来同时描述,解释和解释社会状况。这项活动所采取的行动制定程序是以Elliott模型为参考的循环形式,研究结果表明,Serang Regency的几所国立中学的学生的职业规划已经成熟,尤其是在自我分析和自我分析与自我分析之间的联系方面。工作环境分析。工作分析的各个方面属于不成熟的类别。事实证明,批准职业规划计划以提高XI类学生的职业成熟度对改善学生的职业规划是有效的,研究人员提出了以下几点建议:(1)指导教师需要与相关要素进行协作,以支持正确实施职业规划计划; (2)进一步的研究人员,最好不仅为学生使用一种乐器,而且还为教师和观察员使用; (3)不仅针对第十一班的学生,而且针对第十和十二班的学生,都进一步扩展了计划目标的目标。

著录项

  • 作者

    Puspita Rima;

  • 作者单位
  • 年度 2010
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号