EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU KARUTA DALAM PEMBELAJARAN KANJI: penelitian pada mahasiswa departemen pendidikan bahasa jepang UPI angkatan 2012

摘要

Huruf merupakan unsur terpenting dalam komunikasi tertulis. Bagi pembelajar bahasa Jepang huruf sering menjadi kendala dalam proses pembelajaran, terutama huruf kanji. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah jumlah huruf kanji yang sangat banyak, jumlah coretan dan cara baca. Oleh karena itu penulis melakukan penelitian mengenai “Efektifitas Penggunaan Media Kartu Karuta Dalam Pembelajaran Kanji (Penelitian Pada Mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Jepang UPI Angkatan 2012)”.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 12 orang mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2012. Instrumen penelitiannya berupa tes serta angket.udBerdasarkan hasil analisis data, nilai rata-rata pretest sampel adalah sebesar 32,7775 dan nilai rata-rata posttest sampel adalah 68,125. Nilai t_(hitung )sebesar 10,43127702 sedangkan nilai t_tabel yaitu 2,20099 pada taraf signifikansi 5% dan 3,10581 pada taraf signifikansi 1%. Karena t_(hitung )>t_tabel maka hal ini berarti bahwa ada perbedaan perolehan nilai yang signifikan antara hasil pretest dan hasil posttest sehingga hipotesis kerja (Hk) diterima dan media kartu karuta terbukti efektif dalam pembelajaran kanji.----------Letter is the most important element in a written communication. For Japanese language learners letters often become obstacles in the learning process, especially kanji. This problem is caused by several factors, such as the large number of letters, number of strokes and how to read. Therefore, the writer’s have done a research about “Effectiveness of Karuta Cards Media Application In Kanji Learning (A Research Towards Students of UPI Japanese Language Education Departement Year 2012)”.udMethode used in this research is Quasi Experimental dengan One Group Pretest Posttest Design. Sample of this research is Students of UPI Japanese Language Education Departement Year 2012. The instrument is test an questionnaire.udBased on the result of analitical data, pretest average value is 32,7775 and posttest average value is 68,125. t_aritmethicis 10,43127702 and t_(table )is 2,20099 at significance level of 5% and 3.10581 at significance level of 1%. Because of t_aritmethic > t_(table ), so it means that there’s a significant value between the result of pretest and posttest. So that the working hypothesis has been accepted and that karuta card media has been shown to be effective in a kanji learning.