首页> 外文OA文献 >PENGARUH MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN: Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB-B/C Bina Mandiri Bogor
【2h】

PENGARUH MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN: Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas IV di SLB-B/C Bina Mandiri Bogor

机译:祈祷词媒体对提高轻量突尼斯​​儿童的工作写作能力的影响:SLB-B / C级IV级轻度发育障碍儿童的单项研究设计的实验研究Bina Mandiri Bogor

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Anak tunagrahita ringan memiliki kesulitan dalam memahami hal yang bersifat abstrak seperti menulis. Daya ingat yang lemah menyebabkan mereka sering mengalami kesalahan dalam menulis seperti menulis masih terbalik-balik, kesalahan dalam penulisan bentuk huruf, penambahan huruf, penulisan huruf yang tidak lengkap sehingga apa yang mereka tulis menjadi tidak bermakna. Menulis merupakan salah satu cara seseorang menuangkan ide ataupun informasi secara non-verbal dalam bentuk visual. Media pembelajaran dengan menggunakan papan tulis dan buku bacaan dirasa tidak cukup untuk menunjang berkembangnya kemampuan menulis pada anak. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan bantuan media kartu kata bergambar. Media kartu kata bergambar merupakan salah satu media yang membantu anak tunagrahita dengan cara menampilkan gambar disertai kata yang menerangkan nama gambar untuk membantu anak mengenal susunan huruf dan meresponnya secara lisan maupun tertulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media kartu kata bergambar berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menulis kata pada anak tunagrahita ringan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa media kartu kata bergambar berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menulis kata pada anak tunagrahita ringan kelas 4 SDLB di SLB-B/C Bina Mandiri Bogor. Peningkatan dapat dilihat dari hasil mean level yaitu pada kondisi baseline-1 (A-1) sebesar 29,17%, kondisi intervensi (B) sebesar 78,33%, dan kondisi baseline-2 (A-2) sebesar 87,52%. Oleh karena itu, disarankan agar media kartu kata bergambar dapat digunakan sebagai salah satu media pembelajaran di kelas untuk membantu anak meningkatkan kemampuan menulis kata dengan susunan huruf yang benar.udKata kunci: Tunagrahita Ringan, Kemampuan Menulis Kata, Media Kartu Kata Bergambar.
机译:智障儿童在理解抽象事物(例如写作)方面有困难。记忆力低下使他们经常遇到书写错误,例如书写仍然被颠倒,书写字母,添加字母,书写不完整的字母,从而使他们写的东西变得毫无意义。写作是人们以视觉形式非语言表达想法或信息的一种方式。使用黑板和阅读书籍来学习媒体被认为不足以支持儿童写作技巧的发展。克服这个问题的努力是借助图片字卡媒体。媒体字卡是通过显示带有图片名称的文字和图像来帮助智障儿童的媒体之一,这些文字可以解释图片的名称,从而帮助儿童识别字母的排列方式,并通过口头和书面方式做出回应。这项研究旨在确定图片字卡媒体是否对增加轻度智障儿童的单词书写能力有影响。本研究中使用的方法是采用A-B-A设计的单主题研究(SSR)方法进行的实验。结果表明,图片字卡媒体可以改善BB Mandiri C-B / C Bogor中4级SDLB轻度智力障碍儿童的单词书写能力。从平均水平的结果可以看出增加,即基线1(A-1)状况为29.17%,干预条件(B)为78.33%和基线2(A-2)为87.52% 。因此,建议将图片单词卡媒体用作课堂上的一种学习媒体,以帮助孩子提高他们以正确的字母排列来写单词的能力。关键词:轻度发育障碍,单词写作能力,媒体图片卡。

著录项

  • 作者

    Agustini Maryam;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号