首页>
外文OA文献
>PENGARUH PELIBATAN MASYARAKAT DAN LINTAS SEKTORAL DALAM MANAJEMEN PENGEMBANGAN/ PEMBINAAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH : Studi pada PKBM di lingkungan Pendidikan Masyarakat Kantor Wilayah Departemen Pendidikan Nasional Propinsi Jawa Barat
【2h】
PENGARUH PELIBATAN MASYARAKAT DAN LINTAS SEKTORAL DALAM MANAJEMEN PENGEMBANGAN/ PEMBINAAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PROGRAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH : Studi pada PKBM di lingkungan Pendidikan Masyarakat Kantor Wilayah Departemen Pendidikan Nasional Propinsi Jawa Barat
Pendidikan Luar Sekolah di dalam perkembangannya menghadapi bebagai permasalahan baik disebabkan oleh faktor jangkauan pelayanan, efisiensi internal dan eksternal serta pengelolaan. Faktor-faktor tersebut merupakan kendala dan berpengaruh terhadap keberhasilan peningkatan kualitas program pendidikan luar sekolah.udPusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai inovasi manajemen dalam pengembangan/ pembinaan PKBM yang berbasis masyarakat secara konseptual ditujukan dalam upaya meningkatkan kualitas program-program pendidikan luar sekolah dimana dalam pengembangan/ pembinaannya melibatkan masyarakat dan lintas sektoral.udDalam upaya menggali informas sejauhmana hubungan pelibatan masyarakat dan ntas sektoral pengaruhnya terhadap program-program pendidikan luar sekolah, maka masalah penelitian yang diselidiki dalam studi ini adalah "Apakah pelibatan masyarakat dan lintas sektoral dalam manajemen pengembangan/ pembinaan PKBM berpengaruh terhadap peningkatan kualitas program-program pendidikan luar sekolah? ".udTujuan peneli"an ini adalah untuk memperoleh informasi tentang hubungan antara keterlibatan masyarakat dan lintas sektoral dalam manajemen pengembangan/ pembinaan PKBM terhadap peningkatan kualitas program pendidikan luar sekolah.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui angket dengan Skala Likert. Sebagai objek penelitian adalah seluruh PKBM yang ada di Jawa Barat dengan sampel 103 PKBM (60% dari populasi 172 PKBM).udTemuan hasil analisis data dari penelitian ini adalah :udI.Korelasi pelibatan masyarakat (X|) terhadap kualitas penyelenggaraan program pendidikan luar sekolah (Y) adalah sebesar 0.38 (koefisien determinasi 0.144 x 100 = 14.4%).ud2.Korelasi pelibatan Lintas Sektoral (X2) terhadap kualitas penyelenggaraan program pendidikan luar sekolah (Y) adalah sebesar 0,19 (koefisien determinasi 0,036 x 100 = 3,6%).ud3.Korelasi joint effect X]X2 terhadap kualitas penyelenggaraan program pendidikan luar sekolah (Y) adalah sebesar 0,28 (koefisien determinasi 0,0784 x 100 - 7,8%).udHubungan korelasional tersebut Xi atas Y signifikan pada taraf kepercayaan 99%, kemudian X2 atas Y signifikan pada taraf kepercayaan 95%, dan joint effect (X]X2) atas Y signifikan pada taraf kepercayaan 99%, dengan persamaan regresi sederhana Xj atas Y, K = 34,64 + 0,52Xi, regresi sederhana X2 atas Y, f = 62,13 + 0,17X2, dan regresi ganda X,X2 atas Y, 7 = 325,07- 2,4Xi + 0,85X2.udImplikasi penelitian. Inovas; manajemen dalam pengembangan/ pembinaan pendidikan luar sekolah melalu PKBM merupakan indikasi terjadinya perubahan kualitas penyelenggaraan program pendidikan luar sekolah. Di mana pelibatan masyarakat dan lintas sektoral merupakan faktor substansi yang ada pengaruhnya dengan peningkatan kualitas tersebut. Kemudian rekomendasi dari penelitian ini adalah peran para penyelenggara PKBM dan para petugas Pendidikan Masyarakat sangat menentukan, sehingga harus betul-betul memahami konsep-konsep PKBM dan mampu dalam penerapannya.
展开▼
机译:校外教育在发展过程中面临着各种问题,这些问题都是由服务覆盖率,内部和外部效率以及管理引起的。这些因素是阻碍并影响改善校外教育计划质量的成功因素,社区学习中心(PKBM)作为基于概念的社区PKBMs的开发/指导中的管理创新,旨在努力提高非学校教育计划的质量。为了探索有关社区参与和部门对学校外教育计划的部门影响之间的关系的信息,本研究调查的研究问题是“什么是社区和跨部门参与管理发展的发展? /指导PKBM对提高校外教育计划的质量有何影响?” ud。本研究的目的是获得有关社区参与与跨部门发展/教育管理之间关系的信息。 PKBM致力于提高校外教育计划的质量,本研究中使用的方法与通过李克特量表的数据收集技术相关。研究的全部对象是西爪哇的PKBM,样本数量为103个PKBM(占172 PKBM人口的60%),该研究数据的分析结果为:社区参与度(X |)与校外教育计划实施质量(Y)的相关性为0.38(确定系数0.144 x 100 = 14.4%)。跨部门参与度(X2)与校外教育计划实施质量(Y)的相关性为0.19(确定系数0.036 x 100 = 3.6%)。联合效应X] X2与校外教育计划执行质量(Y)的相关性为0.28(确定系数0.0784 x 100-7.8%) Ud Y的相关性Xi在99%的置信度水平上是显着的,那么Y上的X2在95%的置信度下是显着的,Y上的联合效应(X] X2)在99%的置信度下是显着的。 Y,f = 62.13 + 0.17X2,相对于Y的多元回归X,X2,7 = 325.07-2.4Xi + 0.85X2。革新;通过PKBM进行校外教育的开发/指导中的管理表明了校外教育计划实施质量的变化。社区和跨部门参与是影响质量提高的重要因素。然后,此研究的建议是PKBM组织者的作用和社区教育官员至关重要,因此他们必须真正了解PKBM的概念并能够应用它们。
展开▼