Penelitian membahas “Penerapan Media Pembelajaran PLC Berbasis Konveyor Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMKN 12 Bandung” pada pembelajaran penggunaan dan pengoperasian PLC mata pelajaran mesin elektrik dan motor kontrol pada siswa kelas XII program keahlian Kelistrikan Pesawat Udara di SMK Negeri 12 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa dan membandingkan perbedaannya antara siswa menggunakan media pembelajaran PLC berbasis konveyor dengan siswa yang menggunakan media pembelajaran trainer PLC. Metode yang digunakan adalah quasi experimental design. Penelitian dilakukan dengan memberikan dua perlakuan berbeda terhadap dua kelompok siswa. Kelompok eksperimen mendapatkan pengajaran dengan menggunakan media pembelajaran PLC berbasis konveyor dan kelompok kontrol menggunakan media pembelajaran trainer PLC. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa dilihat dari rata-rata posttest antara yang menggunakan media pembelajaran PLC berbasis konveyor dan media pembelajaran trainer PLC. Dari hasil tersebut dapat disimpulakan bahwa dengan media pembelajaran PLC berbasis konveyor dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar dibandingkan model pembelajaran dengan media trainer PLC.ud----------udThe research discusses "The application of PLC-Based Learning Media Conveyors To Improve Student Results in SMKN 12 Bandung" on learning use and operation of subjects PLC electric engine and the motor control in the class XII students Aircraft Electrical membership program at SMK Negeri 12 Bandung in Academic Year 2015/2016. This research was conducted to gain an overview of improving student learning outcomes and comparing the difference between students using PLC-based learning media conveyor with students who use instructional media trainer PLC. The method used is a quasi-experimental design. The study was conducted by giving two different treatment of the two groups of students. The experimental group receive instruction using instructional media PLC-based conveyor and a control group using instructional media trainer PLC. The results showed that there are significant differences in student learning outcomes seen from the average posttest between the use of PLC-based instructional media and instructional media trainer conveyor PLC. From these results it can be concluded that the conveyor-based learning media PLC can assist students in improving learning outcomes than learning model with the media trainer PLC.
展开▼
机译：这项研究讨论了“基于PLC的学习媒体传送带在万国SMK 12上改善学生学习成果的应用”，探讨了在万国SMK Negeri 12学年的飞机电气专业计划的第十二类学生中学习电气和电机控制课程中PLC的使用和操作/ 2016年进行这项研究的目的是获得改善学生学习成果的图景，并比较使用基于传送带的PLC学习介质的学生和使用PLC培训者学习介质的学生之间的差异。所使用的方法是一种准实验设计。该研究是通过对两组学生提供两种不同的治疗方法来进行的。实验组使用基于传送带的PLC学习介质进行教学，对照组使用PLC培训员学习介质进行教学。结果表明，使用基于PLC的传送带学习媒体和PLC讲师学习媒体的学生在平均后测中看到的学生学习结果存在显着差异。从这些结果可以得出结论，与使用PLC媒体培训器的学习模型相比，基于传送带的PLC学习媒体可以帮助学生改善学习成果。学习媒体传送带，以改善万隆SMKN 12学生的学习成绩，“在2015/2016学年，在万国SMK Negeri 12的XII类学生中学习PLC电动发动机和电机控制的学科的学习使用和操作，以及飞机电气会员计划。进行这项研究的目的在于获得概述，以改善学生的学习成果，并比较使用基于PLC的学习媒体传送带的学生与使用教学媒体培训师PLC的学生之间的差异。所使用的方法是准实验设计。该研究是通过对两组学生进行两种不同的治疗而进行的。实验组使用基于教学介质PLC的传送带接收指令，而对照组使用教学介质培训员PLC接收控制组。结果表明，使用基于PLC的教学媒体和使用PLC输送机媒体教学教练员进行的平均后测结果显示，学生的学习成果存在显着差异。从这些结果可以得出结论，与使用PLC媒体培训师学习模型相比，基于传送带的PLC媒体学习可以帮助学生提高学习效果。
展开▼
