首页> 外文OA文献 >PENERAPAN METODE JIGSAW DENGAN TEKNIK PERMAIANAN BMW (BINGO MULTICOLORED WORD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT DALAM MENEMUKAN GAGASAN UTAMAudud(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Gudangkopi II Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang)
【2h】

PENERAPAN METODE JIGSAW DENGAN TEKNIK PERMAIANAN BMW (BINGO MULTICOLORED WORD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT DALAM MENEMUKAN GAGASAN UTAMAudud(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SD Negeri Gudangkopi II Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang)

机译:利用BMW(BINGO多色单词)技术的JIGSAW方法在快速掌握主要思想的同时提高技能阅读能力 ud(Sumedang摄政区Sumedang Selatan区Gudangkopi II小学V级课堂活动研究)

摘要

Penelitian dilaksanakan berdasarkan permasalahan pada KD 3.2 tentang menemukan gagasan utama dengan kecepatan membaca 75 kata per menit. Siswa kelas V SDN Gudangkopi II mengalami kesulitan dalam membedakan antara kalimat utama dengan kalimat penjelas sehingga siswa kesulitan menemukan gagasan utama. Selain itu kecepatan membaca siswa masih menunjukkan kriteria kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian yang mengacu pada model Kemmis dan Taggart. Dimulai dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Teknik pengumpul data yang digunakan yakni observasi, wawancara, angket, catatan lapangan, dan tes hasil belajar. Adapun data yang telah diperoleh terhadap kinerja guru pada perencanaan pembelajaran, siklus I mencapai 91,67%, siklus II mencapai 94,44%, dan siklus III mencapai 100%. Sedangkan kinerja guru pada pelaksanaan pembelajaran, siklus I mencapai 75%, siklus II mencapai 87,5%, dan siklus III mencapai 100%. Untuk aktivitas siswa, pada siklus I yang mencapai interpretasi baik sekali ada 3 siswa (18,75%), siklus II yang mencapai interpretasi baik sekali ada 8 siswa (50%), dan siklus III yang mencapai interpretasi baik sekali ada 14 siswa (87,5%). Untuk hasil belajar siswa pada data awal, diperoleh 3 siswa yang dinyatakan tuntas (20%), siklus I ada 6 siswa (37,5%), siklus II ada 10 siswa (62,5%), dan pada siklus III ada 14 siswa (87,5%) atau berhasil memenuhi KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan Metode Jigsaw dengan Teknik Permainan BMW (Bingo Multicolored Word) dapat meningkatkan kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa, pada materi menemukan gagasan utama.udKata Kunci: Metode Jigsaw, Teknik Permainan BMW (Bingo Multicolored Word), Menemukan Gagasan Utama.
机译:这项研究是根据KD 3.2中的问题进行的,该问题涉及以每分钟75个单词的阅读速度查找主要思想。 SDN Gudangkopi II的V级学生很难区分主要句子和解释性句子,因此学生很难找到主要思想。此外,学生的阅读速度仍然显示较少的标准。为了克服这个问题,使用涉及Kemmis和Taggart模型的研究设计进行了课堂动作研究。从计划,行动,观察,分析和反思阶段开始。所使用的数据收集技术是观察,访谈,问卷,田野笔记和学习成绩测试。已获得的有关教师在学习计划中的表现的数据,第一周期达到91.67%,第二周期达到94.44%,第三周期达到100%。在教师实施学习的过程中,第一周期达到75%,第二周期达到87.5%,第三周期达到100%。对于学生活动,在第一阶段获得很好口译的学生有3名学生(18.75%),在第二阶段获得很好口译的学生有8名学生(50%),第三阶段获得很好口译的学生有14名学生(87 ,5%)。对于初始数据中的学生学习结果,获得了3名被宣布完成的学生(20%),第一周期有6名学生(37.5%),第二周期有10名学生(62.5%),第三周期有14名学生(87.5%)或成功达到KKM。因此,可以得出结论,通过将拼图方法与BMW游戏技术(宾果多色单词)结合使用,可以在发现主要思想的材料上提高教师的表现,学生活动和学生的学习成果。多彩多姿的词),找到主要思想。

著录项

  • 作者

    Khotimah Ade Husnul;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号