PENDAPAT PESERTA DIDIK TENTANG SIMULASI PELAYANAN SOSIAL LANJUT USIA PADA MATA PELAJARANudMETODA PEKERJAAN SOSIAL (MPS)udDI SMK NEGERI 15 BANDUNGud

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan simulasi pada mata pelajaran MPS sebagai kompetensi dasar yang harus dimiliki peserta didik sebagai calon asisten pekerjaan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapat peserta didik tentang simulasi pelayanan sosial lanjut usia khususnya simulasi memobilisasi lansia yang meliputi prosedur penggunaan tongkat, prosedur penggunaan kursi roda, dan prosedur pemindahan lansia dari ranjang ke kursi roda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan alat pengumpulan data berupa angket. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI program keahlian pekerjaan sosial. Penelitian ini menggunakan sampel total dengan jumlah sampel sebanyak 32 peserta didik di SMK 15 Negeri Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapat peserta didik tentang simulasi prosedur penggunaan tongkat dan kursi roda pada lansia lebih dari setengah peserta didik melakukan kegiatan simulasi dengan baik sesuai model pembelajaran simulasi yang memiliki tahapan, peserta didik memahami anatomi tubuh lansia dan mendalami kebutuhan psikologis lansia saat menggunakan tongkat dan kursi roda, peserta didik menunjukan kompetensi, sikap dan keterampilan yang baik secara keseluruhan. Penelitian ini menyarankan agar peserta didik dapat meningkatkan motivasi belajar dengan menguasai materi sebelum simulasi dilakukan dan banyak melakukan kunjungan ke panti werda atau lebih memperhatikan lansia yang ada di sekeliling agar pembelajaran menggunakan model simulasi pelayanan lansia lebih maksimal sebagai bahan perbaikan semester yang akan datang.ududKata Kunci : Pendapat, Simulasi Pelayanan Lansia, Metoda Pekerjaan Sosial (MPS).