PELAKSANAAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGARUHNYA PADA TUGAS-TUGAS GURU: Studi Pendapat Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar di Kotamadya Bandar Lampung

摘要

Tesis yang berjudul : 'Pelaksanaan Kowm.i.rnPi n:mudKepala Sekolah' dan Pengaruhnya •.Pada Tugas - Tugas Guruud(Studi Pendapat Guru Tentang Kepemimpinan; ,Kepala SekolahudDasar di Kotamadya Bandar Lampung).. berawal dari nilaiudhasil ujian EBTANAS siswa Sekolah Dasar di Kotamadya Banuddar Lampung yang kurang memuaskan.udEBTANAS siswa Sekolah Dasar tidak memberikan kriteriaudlulus atau tidak lulus, tetapi hanya member! pembobotanudterhadap kemampuan siswa dalam mengikuti ujian.udBerdasarkan hal tersebut maka permasalahan dalam penelitianudini ialah: Bagaimana pendapat guru tentang kepemimudpinan yang dilakukan Kepala Sekolah dan bagaimana pendapatnyaudtentang tugas-tugas yang dilakukannya.udMengacu teori kepemimpinan dan paradigma Getzel &udGuba, bahwa tugas pemimpin dihadapkan kepada dua dimensiudyaitu dimensi tugas untuk mencapai tujuan dan dimensi hubunganuddengan stafnya, serta Buku Petunjuk AdministrasiudSekolah Dasar hasil Keputusan Bersama Menteri Pendidikanuddan Kebudayaan dengan Menteri Dalam Negeri No. 33 tahunud1983 dan No. 02a/U/1983, peneliti berusaha membuktikanudhipotesis yang diajukan.udMenggunakan analisis deskriptif dari jawaban angketudyang peneliti berikan kepada 150 orang guru sebagaiudsampel, didapatkan hasil sebagai berikut:udGuru-guru yang berpendapat dalam kategori senang sampaiuddengan senang sekali terhadap kepemimpinan yang dilakukanudKepala Sekolah sebanyak 121 orang (80%), sedangkanuddalam kategori netral sebanyak 17 orang (11,3$) dan kaudtegori kurang senang sampai dengan sangat kurang senangud24 orang (8,7 #).udPendapat guru tentang tugas yang dilakukannya terdapat:udKategori senang sampai dengan sangat senang sekali 102udorang (68$), kategori netral 37 orang (24,6$) dan kateudgori kurang senang sampai dengan kurang senang sekaliud11 orang (7,4%).udUnsur-unsur kepemimpinan yang sangat disenangiudoleh guru-guru ialah:udPemeriksaan kebersihan kelas oleh Kepala Sekolah;udKesalahan guru ditegur secara terbuka dalam rapat;udEvaluasi penyelesaian kurikulum dan GBPP.udUnsur-unsur pelaksanaan kepemimpinan yang kuranguddisenangi guru:udKunjungan kelas ketika guru mengajar;udMeneliti kesalahan guru;udPenyusunan grafik absensi guru.udUnsur-unsur pelaksanaan tugas guru yang sangatuddisenangi:udMenyusun Satuan Pelajaran (S.P);udMencatat siswa yang tertinggal pelajaran;udMenyusun daftar hadir siswa menurut nomor urut nomor.udUnsur-unsur yang kurang disenangi ialah:udDitegur Kepala Sekolah karena tidak menyusun S.P;udMencatat siswa yang mengalami kelainan;udMengarsipkan nama-nama siswa beserta nama dan pekerjaanudorang tua/wali.udHal-hal tersebut hanya berlaku untuk 150 orangudsampel penelitian.