首页> 外文OA文献 >PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas tentang Pengaruh Gaya uddalam Mengubah Gerak Suatu Benda di Kelas IV SDN Sukatani II Kecamatan Cilamaya Wetan Kabupaten Karawangud
【2h】

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR : Penelitian Tindakan Kelas tentang Pengaruh Gaya uddalam Mengubah Gerak Suatu Benda di Kelas IV SDN Sukatani II Kecamatan Cilamaya Wetan Kabupaten Karawangud

机译:实验方法在学校政策科学科学教学中的应用:风格影响的集体行动研究东Cilamaya Karawang摄政区SDN Sukatani II区IV类建筑的改造

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Latar belakang masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA baik secara individu maupun klasikal. hal ini ditandai dengan rendahnya nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes awal pembelajaran yaitu 53,04. Rendahnya hasil hasil pembelajaran itu disebabkan penggunaan metode yang kurang tepat dalam pembelajaran IPA. Salah satu usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa penulis ingin mencoba menerapkan metode eksperimen.udTujuan Penelitian ini ingin mengetahui: 1) Hasil belajar IPA sebelum menggunakan metode eksperimen, 2) Aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen, 3) Hasil belajar IPA setelah menggunakan metode eksperimen.udJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri atas rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dari hasil tes belajar, dan observasi. Hasil penelitian ini dilihat dari aktivitas dan hasil belajar peserta didik yang dilaksanakan pada setiap tindakan terjadi peningkatan. Aktivitas peserta didik aktivitas belajar peserta didik mengalami peningkatan yang baik, pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen. Peningkatan aktivitas siswa siklus kesatu rata-rata baru mencapai 69,88%, kemudian siklus kedua meningkat yaitu mencapai 80,67%. Hasil pre tes siklus kesatu yaitu 50,54 dan siklus kedua naik menjadi 58,39. Serta hasil pos tes siklus kesatu = 58,04; dan Siklus kedua = 69,46. udBerdasarkan hasil penelitian tersebut, bahwa implementasi metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Sehingga direkomendasikan kepada guru SD, Kepala Sekolah dan pihak-pihak terkait yang bersangkutan dapat mengoptimalkan kerja ilmiah siswa dengan menerapkan metode eksperimen.ud
机译:这项研究问题的背景是,无论是个人还是古典,科学学科的学生学习成果都很低。在初始学习测验中,学生学习成果的平均值较低,为53.04。学习成果差的原因是在学习科学中使用了不适当的方法。为了提高学生的学习成绩,作者试图尝试应用实验方法,目的是发现:1)使用实验方法之前的科学学习成果,2)使用实验方法的学生学习活动,3)使用该方法后的科学学习成果实验:使用的这类研究是课堂行动研究(CAR),该研究分两个周期进行。每个周期包括一个行动计划,行动,观察和反思。本研究中的数据收集来自学习测试和观察的结果。从学生的活动和学习成果中可以看出这项研究的结果,在每个动作中进行的活动都有增加。学生活动通过使用实验方法,学生在学习科学方面的学习活动大大增加。第一个周期的学生活动增加量平均达到69.88%,然后第二个周期增加至80.67%。第一个循环预测试的结果为50.54,第二个循环升至58.39。并且第一周期测试结果为58.04;第二个周期= 69.46。根据研究结果,实验方法的实施可以改善学生的学习活动和成果。因此,建议小学教师,校长及有关方面能够通过实验方法来优化学生的科学工作。

著录项

  • 作者

    Yunengsih Yuyun;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号