Sopan santun merupakan perilaku moral dan nilai yang sangat penting untuk dipelajari dari sejak usia dini. Perilaku ini berhubungan dengan pola tindakan dan ucapan. Namun sayangnya kebanyakan orang tua menganggap hal tersebut sepele. Mereka berpandangan bahwa anak akan belajar sopan santun dengan sendirinya tanpa harus diajarkan secara khusus. Oleh karena itu, salah satu cara mengajarkan sopan santun pada anak adalah melalui penggunaan Boneka Karakter Budaya (Baraya) yang terdiri dari 3 orang tokoh yaitu Ki Banten, Kang, dan Nong. Boneka tersebut berperan sebagai media pembelajaran yang akan menyampaikan pesan moral berkenaan dengan perilaku sopan santun anak yang dikemas dengan berbagai cerita sederhana. Metode dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus, dengan subjek penelitian anak-anak kelompok B kelas rambutan yang berjumlah 12 orang yaitu 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan di TK Visi Insan Cendekia Kota Serang. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi serta dianalisis dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi, penyajian, dan menyimpulkan data. Hasil dari penelitian ini yaitu pada tahap pra siklus rata-rata kumulatif anak sebesar 1,336 (tahap Belum Berkembang menuju ke Mulai Berkembang) dengan presentase 33,4%; siklus 1 rata-rata kumulatif anak sebesar 2,2 (tahap Mulai Berkembang awal) dengan presentase 55%; siklus 2 rata-rata kumulatif anak sebesar 2,74 (tahap Mulai Berkembang menuju ke Berkembang Sesuai Harapan) dengan presentase 68,5%; dan siklus 3 rata-rata kumulatif anak sebesar 3,445 (tahap Berkembang Sesuai Harapan menuju ke Berkembang Sangat Baik) dengan presentase 86,12%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan perilaku sopan santun anak dari tiap siklus. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Baraya dapat meningkatkan sopan santun anak. Adapun sarannya yaitu semoga perilaku sopan santun ini dapat segera diimplementasikan oleh anak dengan dukungan dari berbagai pihak dan menjadi rekomendasi bagi peneliti lainnya.
展开▼
机译：礼貌是一种道德行为和价值观，对从小学习非常重要。这种行为与动作和言语的模式有关。但是不幸的是，大多数父母认为这是微不足道的。他们认为，孩子将可以自己学习良好的举止，而不必专门受教。因此，教给孩子礼貌的一种方法是使用由3个人物组成的文化人物娃娃（芭拉雅），即Ki Banten，Kang和Nong。玩偶充当学习媒介，传达有关儿童礼节行为的道德信息，其中包含各种简单的故事。本研究的方法是“课堂行动研究”（CAR），该研究以三个周期进行，对象是红毛丹的B组儿童多达12人，即TK Insan Cendekia Serang市幼稚园的7个男孩和5个女孩。通过观察，访谈和记录技术收集数据，并使用Miles和Huberman模型进行分析，即归约，表示和推断数据。这项研究的结果是，在早期阶段，儿童的平均累积数为1,336（未发育阶段导致开始发展），占33.4％。在第一个周期中，儿童的累计平均值为2.2（早期发育阶段），占55％；第二个周期，儿童的累积平均数为2.74（开始发展为预期的发展），百分比为68.5％；在第3周期中，儿童的累积平均数为3,445（根据预期达到良好发展的阶段，导致非常良好的发展），百分比为86.12％。这表明每个周期儿童礼貌行为的增加。因此可以得出结论，使用巴拉雅可以改善儿童的礼貌。该建议是希望这种礼节性行为能够很快得到儿童在各方支持下的实施，并成为其他研究人员的建议。
展开▼
