首页> 外文OA文献 >PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANAud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Binaharapan 3 Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014)
【2h】

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANAud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Binaharapan 3 Kota Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014)

机译:应用梳棉机学习策略和实验方法提高简单飞机材料学习科学中的学生学习成果(SDN Binaharapan 3万隆市学年V班学生的课堂行动研究2013-2014)

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil ulangan harian IPA yang diperoleh siswa kelas V SDN Binaharapan 3. Pembelajaran konvensional kurang efektif dilaksanakan sehingga nilai rata-rata yang diperoleh siswa dalam ulangan harian tersebut kurang dari KKM. Hal tersebut terjadi karena pembelajaran konvensional yang kurang bervariatif serta pembelajaran yang berpusat pada guru. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran Card Sort dan metode eksperimen pada siswa kelas V dalam mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana di SDN Binaharapan 3. Penelitian dilakukan pada siswa kelas V SDN Binaharapan 3 yang berjumlah 42 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan lembar observasi berupa catatan lapangan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart. Dalam pelaksanaannya penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan materi pembelajaran mengenai pesawat sederhana. Hasil penelitian memperoleh nilai rata-rata yang diperoleh pada pra siklus sebesar 67,6. Siklus I 82,7 dan pada siklus II sebesar 88,5. Persentase ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus mencapai 60 %dan setelah siklus I mencapai 65%, siklus II mencapai 89%. Di simpulkan bahwa penggunaan Strategi pembelajaran Cart Sort dan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana. Bagi guru yang akan menerapkan strategi pembelajaran Card Sort melalui metode eksperimen disarankan memperhatikan alokasi waktu dan perlu memahami terlebih dahulu tentang strategi pembelajaran Card Sort untuk meminimalisir kesalahan dan kekurangan dalam penelitian.udududKunci: Strategi pembelajaran Card Sort, metode eksperimen dan hasil belajar.udThe background of this research is because of tehe low resulf of daily science lesson test which is done by the 5th claas of 3rd Binaharapan elementary school. Conventional learning is less effective to be corried out so that the average score which Is achieved by the students in the daily test is lees that KKM. Those are happened because conventional learning is lees varies as well as this a teacher learning contered method. The purpose of this research is to increase student’s learning output through sort card learning and experiment method in 5th class students in science lesson especially in simple tools subject at 3rd Binaharapan elementary school . whole total student’s is 42 person. The instrument which is med in this research is test and observation paper welfield report. The research method which is med is class action research (PTK) med research model which is developed by Kemmis and Mc Taggart. In the implementation of this research it comprile four secuent those are planning, actualing, observation and reflection. This research consist of two siclus which has simple tools learning. The result of research got the average score in pra siclus 67,6. First siclus is 82,7 and second siclus is 88,5. The percentage of the student’s learning accomplishment is increasing from pre siclus for about 60%, after first siclus is 65% and second siclus reaches 89%. It is concluded that the use of cart sort learning strategies and experiment method can increases the student’slearning out put in science lessonespecially in simple toots subject. For the teacher who wants to apply card sort learning strategi through experiment method is suggested to watch for time allocation and it is mandatory to comprehend udcard sort learning strategy to eliminate the mistalus and deficiency in the research.ududKey: Card sort learning strategy, experiment method and learning out pu
机译:这项研究的动机是V级SDN Binaharapan 3级学生获得的日常科学测试结果的价值较低。常规学习的实施效果较差,因此学生在日常测试中获得的平均值小于KKM。发生这种情况是因为常规学习的多样性较低,并且以教师为中心的学习。该研究旨在通过卡片排序学习策略和实验方法来改善Binaharapan小学3的自然飞机自然科学主题的五年级学生的学习效果。该研究针对SDN Binaharapan 3的五年级学生进行,共有42人。本研究中使用的仪器是现场笔记形式的测试和观察表。使用的研究方法是使用Kemmis和Mc Taggart开发的研究模型进行的课堂行动研究(CAR)。该研究的实施包括四个阶段,即计划,实施,观察和反思。这项研究包括两个周期,其中包含有关简单飞机的学习材料。研究结果获得了前周期的平均值67.6。第一周期为82.7,第二周期为88.5。学生的精通学习百分比已从上一周期的60%增加到第一周期的65%,第二周期的89%。结论是,使用推车分类学习策略和实验方法可以提高自然科学科目的简单飞机材料对学生的学习效果。建议通过实验方法实施卡片分类学习策略的教师要注意时间分配,并需要提前了解卡片分类学习策略,以最大程度地减少研究中的错误和不足关键字:卡片分类学习策略,实验方法和结果学习:这项研究的背景是由于由第三小学的第五班完成的日常科学课测验的反应很低。常规学习的相关性较低,因此学生在日常测试中获得的平均分数比KKM小。之所以发生这种情况,是因为传统的学习方式不尽相同,这也是教师学习的一种传统方法。这项研究的目的是通过分类卡学习和实验方法,在科学课中,特别是在比纳哈拉潘邦第三小学的简单工具科目中,通过五年级学生的分类卡学习和实验方法来提高学生的学习成果。学生总数为42人。本研究中使用的仪器是测试和观察纸welfield报告。 med的研究方法是由Kemmis和Mc Taggart开发的集体诉讼研究(PTK)med研究模型。在实施这项研究时,它汇编了四个秒,分别是计划,实施,观察和反思。该研究包括两个周期,它们具有简单的学习工具。研究结果在周期前的平均分数为67.6。第一个周期是82.7,第二个周期是88.5。在第一个周期达到65%,而第二个周期达到89%之后,学生的学习成绩所占的百分比从周期开始约增加60%。结论是,使用推车分类学习策略和实验方法可以增加学生在理科课程中的学习,特别是在简单的卡通主题中。建议希望通过实验方法应用卡片分类学习策略的老师注意时间分配,必须理解卡片分类学习策略,以消除研究中的错觉和不足。策略,实验方法与学习方法

著录项

  • 作者

    Yugiarti Rosi;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号