PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MANDIRI PESERTA DIDIK PAKET B SETARA SMP : Pengembangan Program Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Peserta Didik Paket B Setara SMP di PKBM Al-Ishlah Rangkasbitung

摘要

Permasalahan yang dihadapi peserta didik Paket B setara SMP adalah minimnya layanan bimbingan dan konseling dan rendahnya motivasi belajar mandiri peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran. Kondisi ini menjadi persoalan tersendiri, mengingat aktivitas belajar di paket B setara SMP, memerlukan motivasi belajar mandiri pada diri peserta didik.ududBerangkat dari pengalaman tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Peserta Didik Paket B Setara SMP di PKBM Al-Ishlah. Prosedur yang digunakan dalam mengembangkan program bimbingan dan konseling ini dilakukan melalui analisis dari penelitian tindakan bagi peserta didik paket B setara SMP. Analisis dari hasil penelitian tindakan akan mengungkapkan aspek-aspek sebagai berikut : (1) Pelaksanaan program bimbingan dan konseling paket B setara SMP, (2) Tingkat motivasi belajar mandiri peserta didik paket B setara SMP, (3) Upaya yang dilakukan tutor bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik paket B setara SMP di PKBM Al-Ishlah Rangkasbitung.ududMetode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan dengan analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Alat pengumpul data yang digunakan adalah skala penilaian untuk mengungkap tingkat motivasi belajar peserta didik pedoman observasi, pedoman wawancara dan angket dan pengelolahan menggunakan SPSS versi 12. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik darjah II paket B setara SMP di PKBM Al-Ishlah Rangkasbitung.ududProgram bimbingan motivasi belajar mandiri yang dirumuskan dalam penelitian ini, mengembangkan program bimbingan yakni (1) Managemen waktu, (2) Pentingnya pendidikan, (3). Disiplin dan komitmen, (4) Percaya diri dan terbuka wawasan, (5) Mandiri dan bersikap positif, (6) Peka dan komunikatif, (7) Responsip dan (8) Sportif. Implementasinya program bimbingan ini dilakukan dengan cara melibatkan tutor untuk melaksanakan fungsi layanan bimbingan dan konseling di pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM). Program bimbingan yang dirumuskan dan dikembangkan ini telah dilaksanakan dan diuji cobakan dalam penelitian tindakan agar efektif.ududBeberapa temuan penelitian yang mendasari perumusan dan pengembangan program bimbingan ini, adalah: (1) Program bimbingan dan konseling yang dilaksanakan di Paket B setara SMP belum berjalan sebagaimana yang diharapkan, (2) Tingkat motivasi belajar mandiri peserta didik paket B setara SMP di PKBM Al-Ishlah Rangkasbitung bervariasi pada setiap aspeknya, dan kecenderungan menunjukan motivasi yang masih rendah, (3) Permasalahan yang dihadapi peserta didik Paket B dalam menyelesaikan tugas-tugas belajar mandiri disebabkan faktor intern dan ekstern oleh sebab itu perlu adanya upaya tutor untuk memberikan layanan bimbingan yang tepat.ududBeberapa rekomendasi dalam penelitian ini adalah: (1) Perlu dilakukan uji validitas program bimbingan dan konseling yang dikembangkan, (2) Optimalisasi kerjasama dan koordinasi pihak PKBM dengan orang tua dan masyarakat, (3) Program layanan bimbingan dan konseling sebaiknya mengakses kebutuhan yang dirasa peserta didik; dan (4) Bagi peneliti selanjutnya supaya melakukan studi lebih dalam tentang manajemen penyelenggaraan bimbingan dan konseling di paket B setara SMP.