首页> 外文OA文献 >KEARIFAN LOKAL (Local Wisdom) BUDAYA AIN NI AIN MASYARAKAT KEI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH LOKAL UNTUK MEMPERKOKOH KOHESI SOSIAL SISWA
【2h】

KEARIFAN LOKAL (Local Wisdom) BUDAYA AIN NI AIN MASYARAKAT KEI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH LOKAL UNTUK MEMPERKOKOH KOHESI SOSIAL SISWA

机译:地方安全(当地智慧)AIN NI AIN公民社会作为地方历史的源泉,旨在加强学生的社会凝聚力

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Penelitian ini menggambarkan fenomena perubahan sosial dalam masyarakat Kei disebabkan karena derasnya arus globalisasi dan modernisasi yang berdampak dalam kehidupan generasi muda terutama anak usia sekolah. Dengan studi deskriptif analitis, penelitian ini hendak mengungkapkan serta menyadarkan masyarakat Kei bahwa budaya Ain Ni Ain sebagai kearifan lokal sarat dengan nilai-nilai baik sosial, dan moral telah diwariskan secara turun temurun dan menjadi falsafah hidup serta jati diri orang Kei telah mengalami pergeseran/degradasi. Konflik dan kekerasan yang terus terjadi dalam kehidupan masyarakat diberbagai daerah di Indonesia termasuk Maluku memerlukan berbagai terapi khusus. Kearifan lokal yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat lokal diyakini sangat ampuh untuk meredam berbagai fenomena dimaksud. Oleh karena itu, menjadikan nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Kei sebagai sumber belajar sejarah lokal di sekolah merupakan bagian dari semangat untuk menyadarkan, menumbuhkan rasa persaudaraan, persatuan dan cintah kasih serta semangat nasionalisme dalam diri para siswa sehingga pada akhirnya akan tumbuh solidaritas antar siswa. Temuan penelitian ini, bahwa nilai-nilai kearifan lokal seperti kejujuran, persaudaraan, cinta kasih, tolong menolong, persatuan dan kesatuan, harga menghargai masih ada dalam kehidupan masyarakat Kei. Namun nilai-nilai kearifan lokal budaya Ain Ni Ain dimaksud sepenuhnya belum terungkap, atau belum dijadikan sebagai sumber pembelajaran sejarah lokal. Padahal pembelajaran yang bersumber dari lingkungan sekitar siswa/sekolah sangat memudahkan siswa untuk memahami serta mengaplikasikannya. Untuk para penyelenggara pendidikan baik Dinas Pendidikan maupun Sekolah dalam hal ini Guru, agar dalam proses pembelajaran sejarah nasional dan terutama sejarah lokal dapat menjadikan lingkungan sekitar siswa dalam hal ini budaya lokal yang tumbuh dan berkembang dalam masyarakat Kei sebagai sumber belajar. ududKata Kunci : Kearifan Lokal, Budaya Ain Ni Ain, Sumber Belajar, Sejarah Lokal dan Kohesi Sosial.ud
机译:这项研究说明了由于全球化和现代化的迅猛发展而对Kei社会产生的社会变化现象,这些现象对年轻人,尤其是学龄儿童的生活产生了影响。通过描述性分析研究,本研究旨在揭示并使基伊人意识到,作为社会,道德和道德价值观的当地智慧,艾因尼艾因文化已代代相传,并已成为生活哲学和经历了转变/退化的基伊人的身份。在印度尼西亚的各个地区,包括马鲁古,人们生活中继续发生的冲突和暴力需要各种特殊疗法。人们认为,在当地人的生活中成长和发展的当地智慧对于减少所讨论的各种现象非常有效。因此,将Kei社区的当地智慧的价值观作为在学校学习当地历史的源泉,是唤醒,培养学生的兄弟情谊,团结感,爱心和民族主义精神的精神的一部分,从而最终将增进学生之间的团结。这项研究的发现,诚实,兄弟,爱,帮助,团结和团结等当地智慧的价值观,敬爱的代价仍然存在于Kei社区的生活中。但是有关的艾因艾因文化的地方智慧的价值尚未得到充分揭示,或者没有被用作学习当地历史的来源。来自学生/学校周围环境的学习使学生很容易理解和应用它。对于教育的组织者来说,教育办公室和学校在这种情况下都是教师,因此在学习国家历史特别是当地历史的过程中,可以使学生周围的环境在这种情况下成为在Kei社区中生长和发展的当地文化作为学习的来源。关键字:地方智慧,艾因尼文化,学习资源,地方历史和社会凝聚力。

著录项

  • 作者

    Ufie Agustinus;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号