首页> 外文OA文献 >PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN PROFESIONALITAS GURU TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH : Analisis Deskriptif pada Sekolah Dasar di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang
【2h】

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN PROFESIONALITAS GURU TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH : Analisis Deskriptif pada Sekolah Dasar di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang

机译:学校领导转变的领导方式和教师专业水平对学校生产力的影响:苏梅当区加蒂南戈尔区小学的描述性分析

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

Sekolah sebagai suatu organisasi yang dirancang untuk dapat memberikan sumbangan atau kontribusi dalam upaya peningkatan kualitas kehidupan bagi masyarakat. Upaya meningkatkan produktivitas sekolah perlu ditata, diatur, dikelola dan diberdayakan agar sekolah mampu menghasilkan output yang mampu bersaing di lingkungan masyarakat. Pengelolaan sekolah yang dimaksud berkaitan dengan kepemimpinan kepala sekolah, guru, masyarakat (komite) dalam menghasilkan lulusan yang lebih baik atau berkualitas dalam meningkatkan mutu pendidikan. Upaya meningkatkan produktivitas sekolah merupakan titik strategis dalam upaya untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas.ududPersoalan produktivitas sekolah dewasa ini adalah rendahnya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan rendahnya kemampuan guru dalam hal profesi, kemampuan personal, maupun kemampuan bermasyarakat, ini yang melatarbelakangi penelitian dengan judul ”Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru terhadap Produktivitas Sekolah (Analisis Deskriptif pada Sekolah Dasar di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang)”.ududAdapun tujuan penelitian yang ingin dicapai penulis yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis mengenai pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Profesionalitas Guru terhadap Produktivitas Sekolah.ududMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik dengan pendekatan kuantitatif yang didukung dengan studi kepustakaan dan studi dokumentasi serta angket sebagai alat pengumpul data utama. Sedangkan secara analitik, analisanya menggunakan metode yang bertujuan menguji hasil secara statistik, dan hasilnya berfungsi untuk memperkuat jawaban secara deskriptif sesuai permasalahan yang diajukan dalam penelitian, data yang digunakan adalah data primer dengan menyebarluaskan kuesioner kepada responden dan alat analisa yang digunakan adalah regresi secara parsial dan regresi berganda. Berdasarkan hasil perhitungan statistik, ketiga variabel dalam penelitian ini termasuk kategori sangat baik. Uji korelasi ketiga variabel dalam penelitian ini yang menunjukan tingkat hubungan yang signifikan dan positif.ududBerdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan profesionalitas guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap produktivitas sekolah.udud Adapun rekomendasi yang ingin disampaikan penulis yaitu rendahnya inovasi yang dilakukan oleh kepala sekolah secara kontinyu, maka upaya untuk mengatasi permasalahan di atas diantaranya adalah selalu melakukan terobosan-terobosan positif dengan semua stakeholders sekolah secara terencana. Rangsangan yang rendah untuk melahirkan ide-ide yang baru, maka upayanya adalah pimpinan sekolah harus menciptakan lingkungan yang kompetitif. Rendahnya produktivitas sekolah, maka upaya yang harus dilakukan kepala sekolah harus memiliki kemampuan menganalisa kebutuhan sekolah.
机译:学校作为一个组织,旨在能够为改善社区生活质量做出贡献或做出贡献。需要组织,管理和授权提高学校生产力的努力,以便学校能够产生能够在社区中竞争的产出。有关学校的管理与校长,教师,社区(委员会)的领导能力有关,他们可以培养出质量更好或质量更高的毕业生,以提高教育质量。努力提高学校生产力是努力开展优质教育的战略要点,当今的学校生产力问题是校长的变革型领导能力低下,教师在职业,个人能力和社区能力方面的能力低下,这就是本研究的背景。 “主要的变革型领导和教师专业化对学校生产力的影响(苏美当区加提南戈尔区小学的描述性分析)。”作者要达到的研究目标是描述和分析变革型领导对学校和教师专业化的影响。关于学校生产力的研究。本研究中使用的方法是一种描述性分析方法,采用了一种定量方法,并得到了文献研究,文献研究和问卷调查的支持。 lat主数据收集器。在分析上,该分析使用一种旨在对结果进行统计学检验的方法,该结果可根据研究中提出的问题来描述性地增强答案,所使用的数据是通过向受访者分发问卷调查而获得的主要数据,而所使用的分析工具是部分回归和多重回归。根据统计计算的结果,本研究中的三个变量属于优秀类别。这项研究的三个变量之间的相关性检验显示出显着的正相关关系水平,根据研究结果,可以得出结论,校长和教师专业性的变革型领导对学校生产力具有重要影响。作者是校长不断进行的低水平创新,因此克服上述问题的努力始终是有计划地与所有学校利益相关者取得积极突破。低刺激产生新的想法,那么努力就是学校领导者必须创造竞争环境。学校生产力低下,那么校长必须做出的努力就必须具有分析学校需求的能力。

著录项

  • 作者

    Fitriyani Hijrah;

  • 作者单位
  • 年度 2012
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号