Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil peneltian mengenai pembelajaran guzheng di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti 2 Program “Matius Bandung. Responden yang terlibat dalam penelitian ini, terdiri dari seorag guru, siswa, seorang koordinator musik di SDK Bina Bakti dan seorang pemain musik guzheng. Permasalahan yang dikaji meliputi tahapan pembelajaran, materi pembelajaran dan metode pembelajaran guzheng. Metode yang digunakan untuk mengkaji permasalahan tersebut adalah metode deskripif dengan pendekatan kualitatif. Metode ini menjadi alat untuk mengkaji permasalahan dalam pembelajaran guzheng secara alami dan tanpa rekayasa. Berdasarkan temuan di lapangan, dihasilkan data yaitu tahapan pembelajaran yang terdiri dari 5 tahap yaitu tahap pertama pengenalan guzheng, tahap kedua pemasangan kuku dan posisi duduk, tahap ketiga pengenalan notasi, tahap keempat teknik memainkan guzheng dan tahap kelima aplikasi melalui lagu. Tahapan pembelajaran tersebut mutlak dilaksanakan secara bertahap. Selanjutnya materi yang diajarkan adalah sejarah, organologi, pemasangan kuku, posisi duduk, pengenalan notasi, teknik memainkan guzheng dan aplikasi melalui lagu. Metose yang digunakan adalah metode ceramah, demonstrasi, imitasi, latihan dan tanya jawab.
展开▼
机译：这项研究的目的是描述Bina Bakti 2基督教小学“ Matius Bandung”计划中古筝学习的研究结果。参与这项研究的受访者包括老师，学生，SDK Bina Bakti的音乐协调员和古筝音乐播放器。研究的问题包括学习阶段，学习材料和古筝学习方法。研究这些问题的方法是定性的描述性方法。这种方法是一种自然而无需工程学的研究古筝学习中问题的工具。根据该领域的发现，所生成的数据是学习阶段，分为五个阶段，即古筝入门的第一阶段，指甲安装和坐姿的第二阶段，符号识别的第三阶段，古筝演奏技术的第四阶段以及通过歌唱进行应用的第五阶段。学习阶段必须逐步进行。此外，讲授的材料包括历史，器官学，钉子安装，坐姿，符号介绍，古筝演奏技巧以及通过歌曲的应用。使用的方法有演讲，示范，模仿，练习和问答方法。
展开▼
