机译:在初学者的词汇教学中实现语境化:反应:联系,体验,应用,合作和转移:万隆一所小学的五年级学生的准实验研究
机译:基于活动的教学方法对学生保留和学术绩效教学的影响:Ashanti地区Sekyere南区选定初中生的准实验研究
机译:根据理想的背包重量,为万隆六年级的小学生设计符合人体工程学的背包
机译:与学生成绩和跨年级有氧健身与肥胖相关的体育和学校情境因素
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:音乐学生老师,合作老师和导师在学生教学过程中对有意识的反思对话的看法进行了集体案例研究。
机译:实施美国农业部新膳食标准后小学生对学校午餐变化的知觉反应:反弹最小但存在农村和社会经济差异
机译:语境化在小学生词汇教学中的实现(反应:联系,体验,应用,合作和转移)