PROFIL CAPAIAN LITERASI SAINS SISWA SMA DI GARUT BERDASARKAN KERANGKA PISA (THE PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ACCESMENT) PADA KONTEN PENGETAHUAN BIOLOGY

摘要

Penelitian berjudul “Profil Capaian Literasi Sains Siswa SMA di Garut Berdasarkan Kerangka PISA Pada Konten Pengetahuan Pengetahuan Biologi” ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian literasi sains siswa Indonesia pada partisipasi studi The Programme for International Student Assessment (PISA) yang diselenggarakan setiap tiga tahu sekali oleh The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kemampuan siswa SMA kisaran usia limabelas tahunan dalam mengerjakan soal-soal literasi sains PISA pada konten pengetahuan Biologi, mendeskripsikan capaian kompetensi ilmiah serta memperoleh informasi tentang sikap terhadap sains siswa SMA Negeri klaster I, II dan III. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X dari lima SMA Negeri di Garut (n=178). Hasil penelitian menunjukkan capaian literasi sains siswa relatif rendah. Rata-rata skor literasi sains yang dicapai siswa adalah 26,58 atau setara dengan 29,53%, dengan nilai standar deviasi 14,73. Skor tertinggi yang dicapai siswa adalah 64 dan skor terendahnya adalah 4. Siswa mencapai rata-rata skor 6,07 atau setara 23,33% untuk aspek Mengidentifikasi Permasalahan Ilmiah; rata-rata skor 12,98 atau setara dengan 34,09% untuk aspek Menjelaskan Fenomena Secara Ilmiah; dan rata-rata skor 7,59 atau setara 29,08% untuk aspek Menggunakan Bukti-Bukti Ilmiah. Kesimpulan penelitian adalah kemampuan siswa SMA klaster I, II dan III dalam merespon soal-soal literasi sains PISA konten pengetahuan Biologi menunjukkan pencapaian yang rendah, dengan rata-rata capaian tertinggi berturut-turut adalah SMAN klaster I, klaster II dan klaster III. Rata-rata capaian kompetensi ilmiah dari yang tertinggi berturut-turut adalah Menjelaskan Fenomena Secara Ilmiah, Menggunakan Bukti-Bukti Ilmiah kemudian terakhir Mengidentifikasi Permasalahan Ilmiah. Sedangkan presentase sikap siswa mulai dari yang tertinggi berturut-turut adalah dukungan terhadap inkuiri ilmiah, tanggung jawab terhadap sumber daya alam dan lingkungan, keyakinan diri sebagai pembelajar sains dan ketertarikan terhadap sains.udududKata kunci: PISA, Literasi Sains, Pengetahuan Biologi, Garut.