Dalam menjalankan elearning, dibutuhkan platform atau alat, salah satunya adalah dengan menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle. Kendala yang dihadapi dalam lingkungan korporasi adalah kurangnnya motivasi dari pengguna yang disebabkan kurangnya daya guna (usability) LMS Moodle itu sendiri. Usability menurut ISO 9241-11 adalah tingkat di mana sebuah produk digunakan oleh pengguna tertentu untuk mencapai tujuan tertentu dengan efektif, efisien, dan memperoleh kepuasan dalam lingkup penggunaannya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan LMS Moodle dari sisi usability dengan studi kasus pada perusahaan Comlabs USDI ITB dan PT Bank Internasional Indonesia (BII). Diharapkan pengguna elearning dapat lebih fokus untuk mempelajari konten yang terdapat di dalam elearning tanpa harus terganggu dengan antarmuka yang kurang userfriendly. Penelitian ini menggunakan metode Human-Centered Software Engineering yang di dalamnya terdapat dua tahapan. Pada tahap pengukuran, metode yang digunakan adalah pendekatan Usability Engineering dengan teknik query. Teknik query ini menggunakan butir-butir pernyataan yang sudah dipakai sebagai standar pengujian usability yaitu CSUQ (Computer Study Usability Questionnaire). Setelah itu untuk mengembangkan perangkat lunak yang dapat meningkatkan tingkat usability dari LMS Moodle digunakan metode Rational Unified Prosess (RUP). Dari hasil pengujian didapatkan bahwa perangkat lunak yang dikembangkan dengan nama Front-End Website System (FEW) dapat meningkatkan penggunaan LMS Moodle dengan tingkat usability mencapai kenaikan sebesar 20%.udKata Kunci: Front-End Website System, Human-Centered Software Engineering, Usability Engineering, Rational Unified Process, Moodle, Elearning, CSUQududIn order to run an elearning system, the user need a tools or platform, one of them is Moodle as Learning Management System (LMS). In corporate environments the obstacle when a company use an elearning system is the less motivated employee due to bad usability of the LMS itself. From ISO 9241-11 usability is the extent to which a product can be used by specified users to achieve specified goals with effectiveness, efficiency and satisfaction in a specified context of use. Therefore, this study aims to improve the Moodle LMS in terms of usability with a case study on the company Comlabs USDI ITB and PT Bank Internasional Indonesia (BII). The expected result from this research is to make user of the elearning become more focus to learn the content without disturbed by not user friendly interface. This research using Human-Centered Software Engineering method which is have two steps in its development. Usability Engineering method with query technique was used when measure usability level. Query technique consist of questions based on Computer Study Usability Questionnaire (CSUQ) that has been standard for evaluating usability. Rational Unified Process (RUP) has been chosen as software engineering method for developing system which can improve usability Moodle LMS. In this research the result showed that the system which has been developed and called Front-End Website System (FEW) can improve Moodle LMS usability and reached 20% increments. udKeywords: Front-End Website System, Human-Centered Software Engineering, Usability Engineering, Rational Unified Process, Moodle, Elearning, CSUQ
展开▼
机译：在运行电子学习时，需要一个平台或工具，其中之一是使用Moodle学习管理系统（LMS）。企业环境中面临的障碍是由于Loodle Moodle本身缺乏可用性而导致用户缺乏动力。根据ISO 9241-11的可用性是某些用户使用产品以有效，高效地实现某些目标并在其使用范围内获得满意的水平。因此，本研究旨在通过Comlabs公司USDI ITB和PT Bank Internasional Indonesia（BII）的案例研究来改善Moodle LMS的可用性。期望在线学习用户可以将更多的精力集中在学习在线学习中包含的内容上，而不必干扰不太友好的用户界面。本研究使用以人为本的软件工程方法，该方法分为两个阶段。在测量阶段，使用的方法是用于查询技术的可用性工程方法。此查询技术使用已用作可用性测试标准的语句项，即CSUQ（计算机研究可用性问卷）。之后，开发可以提高LMS Moodle可用性水平的软件，使用了Rational Unified Prosess（RUP）方法。从测试结果中可以发现，以前端网站系统（FEW）名义开发的软件可以提高Moodle LMS的使用，可用性级别达到20％的增长关键词：前端网站系统，以人为中心的软件工程，可用性工程，Rational Unified Process，Moodle，电子学习，CSUQ为了运行一个学习系统，用户需要一个工具或平台，其中之一就是Moodle作为学习管理系统（LMS）。在公司环境中，由于LMS本身的可用性不好，因此公司使用学习系统的障碍是员工缺乏动力。从ISO 9241-11开始，可用性是指特定用户可以在某种特定使用环境下使用该产品达到特定目标的有效性，效率和满意度的程度。因此，本研究旨在通过对Comlabs USDI ITB和PT Bank Internasional Indonesia（BII）公司的案例研究来改善Moodle LMS的可用性。这项研究的预期结果是使学习的用户变得更加专注于学习内容，而不会受到不友好的用户界面的干扰。本研究使用以人为中心的软件工程方法，该方法有两个开发步骤。在测量可用性级别时，使用了带有查询技术的可用性工程方法。查询技术由基于计算机研究可用性问卷（CSUQ）的问题组成，该问卷已标准化以评估可用性。已选择Rational Unified Process（RUP）作为开发系统的软件工程方法，该系统可以提高Moodle LMS的可用性。在这项研究中，结果表明，已开发并称为前端网站系统（FEW）的系统可以提高Moodle LMS的可用性，并达到20％的增量。 udKeywords：前端网站系统，以人为本的软件工程，可用性工程，Rational Unified Process，Moodle，Elearning，CSUQ
展开▼
