BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BALOK DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA DINI: Studi Eksperimen Kuasi pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Tunas Bangsa Desa Kramat Mulya Kecamatan Kramat Mulya Kabupaten Kuningan Tahun Ajaran 2010/2011

摘要

Pembelajaran yang berpusat pada anak untuk sementara ini masih jauh dari yang diinginkan, hal ini dapat dimaknai bahwa proses pembelajaran di sekolah cenderung tidak mengembangkan cara berpikir kritis, kreatif, dan inovatif tetapi hanya memperkokoh kemampuan otak sebelah kiri. Fenomena yang tampak adalah banyak guru mendidik anaknya agar duduk manis, diam, dan menjadi pendengar saja. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi terhadap siswa kelompok B di TK Tunas Bangsa Desa Kramat Mulya Kecamatan Kramat Mulya Kabupaten Kuningan yang terdiri dari 18 siswa kelompok kontrol dan 18 siswa kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belajar dengan menggunakan media balok pada anak usia dini kelompok B mampu meningkatkan kreativitas dan kemampuan berhitung permulaan anak usia dini secara signifikan daripada anak yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Hal ini dikarenakan belajar dengan menggunakan media balok memiliki hubungan positif antara pengalaman bermain dan perkembangan kemampuan kognitif anak-anak sangat terlihat jelas. Peneliti merekomendasikan agar permainan menggunakan media balok dapat dijadikan suatu media yang menarik bagi guru TK Tunas Bangsa atau guru Taman Kanak-Kanak lainnya dalam proses mengembangkan kreativitas dan berhitung permulaan anak usia dini, dan mengingat pembelajaran dengan menggunakan media balok mudah dilakukan di rumah, maka sangat disarankan bagi para orang tua untuk dapat mempergunakannya demi mengembangkan kreativitas dan kemampuan berhitung permulaan anak usia dini.