PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATAKAN PRESTASI BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN MERAWAT TERNAK SAKIT

摘要

Fenomena pembelajaran dengan metode ceramah masih dijumpai di SMK Negeri 1 Cikalongkulon khususnya kelas XI Agribisnis Ternak Unggas (ATU). Salah satu kekurangan pembelajaran dengan metode ceramah adalah kurangnya partisipasi dalam proses pembelajaran sehingga akan menyebabkan rendahnya hasil belajar dan tujuan pembelajaran tidak akan tercapai secara optimal. Pada proses belajar mengajar tersebut, tidak semua siswa ikut aktif dalam tanya jawab yang dibuat oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dan mendeskripsikan keaktifan belajar siswa kels XI Agribisnis Ternak Unggas (ATU). udPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Cikalongkulon dari tanggal 02 Agustus - 16 Agustus 2012 dengan tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Agribisnis Ternak Unggas (ATU) yang berjumlah 23 orang. Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan tes tertulis subjektif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes. udHasil penelitian menunjukan bahwa penerapan kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas siswa kelas XI Agribisnis Ternak Unggas (ATU) pada mata pelajaran merawat ternak sakit di SMK Negeri 1 Cikalongkulon. Rata-rata hasil belajar siswa yaitu 84,0 dan 93,5% untuk aktivitas siswa selama proses pembelajaran.udKata kunci: Prestasi belajar, aktivitas belajar.udududud