KINERJA LULUSAN SEKOLAH TINGGI ILMU ADMINISTRASI LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA KAMPUS BANDUNG

摘要

Pengembangan sumber daya manusia, agar dapatudmewujudkan kinerja yang baik dan produktif, memerlukanudsuatu tahapan proses pengembangan melalui tenaga kerjaudterdidik, terlatih, profesional, mandiri dan kreatifudserta inovatif.udUsaha untuk mewujudkan manusia yang mampu menunjukkanudkinerja yang baik dan produktif, tidak dapatudlepas dari peran pendidikan, terutama jenjang pendidianudtinggi. Jenjang pendidikan tinggi berorientasi padaudpenyiapan tenaga kerja yang berkemampuan akademis danudatau profesional. Dengan demikian pendidikan tinggiudmenjadi sarana kunci bagi pembangunan bangsa, sehinggaudkepeduliar. terhadap peningkatan kualitas jenjang penuddidikan tinggi menjadi tuntutan yang sangat mendesakudagar keluaran yang dihasilkan menjadi investasi sumberuddaya manusia yang benar-benar dapat menunjukkar, kinerjaudyang baik dan produktif.udPada kenyataannya, pendidikan tinggi menghadapiudberbagai masalah yang pada dasarnya berfocus padaudproduktivitas pendidikan yang masih rendah.udDalam rangka merealisasikan keluaran pendidikanudtinggi yang berkualitias, maka pendidikan tinggi denganudberbagai unsur didalamnya mempunyai peran yang strategis.udBerdasarkan hal tersebut, penulis merasa tertarikuduntuk meneliti tentang kinerja lulusan STIA-LAN KampusudBandung.udPenelitian ini merupakan studi deskriptif analitis,uddengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulanuddata dilakukan dengan menyebarkan daftar pertanyaan,udmelakukan wawancara, dan mengadakan studi dokumentasi.udDari hasil analisis data ditemukan bahwa, kinerjaudlulusan STIA-LAN Kampus Bandung baik secara kuantitatifudmaupun kualitatif dalam melaksanakan pekerjaan ditempatudkerjanya, cangat bervariasi dan secara keseluruhan,udpengembangannya lebih banyak tergantung pada pribadiudmasing- masing lulusan. Hal tersebut dapat dilihat dariudhasil jawaban daftar pertanyaan penelitian mengenaiudtambahan ilmu pengetahuan, kelancaran pelaksanaan tugas,udpemahaman terhadap situasi/lingkungan kerja, motivasiuduntuk lebih berprestasi, rencana pengembangan organisasi,uddan faktor lain yang mempengaruhi kinerja, sertaudditunjang oleh wawancara yang telah penulis lakukan.udHasil penelitian terhadap tambahan ilmu pengetahuan,udmemberi arti bahwa para lulusan menguasai danuddapat menyerap segala ilmu pengetahuan yang telahuddiberikan sewaktu masih kuliah, sehingga mendapatkanudnilai tambah yang cukup memadai.udHasil penelitian ditinjau dari segi kelancaranudpelaksanaan tugas mendeskripsikan bahwa tidak selaluudsetiap lulusan langsung dapat menunjukkan peningkatanudterhadap kelancaran pelaksanaan tugas yang lebih atauudkinerja yang lebih dibandingkan dengan pada vaktu raerekaudbelum lulus. Hal tersebut disebabkan karcna lulusanudtersebut untuk beberapa lama memerlukan waktu untukudberadaptasi. Disamping itu juga tergantung dari kesempaudtan dan wtwinang yang diberikan dan tergantung pula dariudkemampuan pribadi untuk dapat segera menerapkan atauudmengembangkan dalam melaksanakan tugasnya.udBagi lulusan yang telah mulai diberi kesempatanuduntuk menerapkan ilmu/kemampuannya, nampak banyak upayaudyang telah dilakukan oleh para lulusan untuk meningkatkanudkinerjanya agar dapat lebih baik.udDitinjau dari segi rencana pengembangan organisasi,uddipersepsik'an cukup positif karena dengan lulusnyaudpegawai dari STIA, diharapkan akan berdampak kepada caraudberfikir dan bekerja yang akan lebih sistematis danudlebih baik, kesempatan untuk memperoleh golongan kepang-udkatan yang lebih sesuai atau lebih tinggi. Namun kenyataannyaudpada Instansi yang penulis teliti, masih belumudada kejelasan tentang: penyesuaian golongan kepangkatanudlulusan, tolok ukur sebagai standar kinerja,udpedoman/petunjuk, dan uraian kerja, evaluasi hasiludkerja, relevansi antara perencanaan pengembangan danudpenempatan pegawai lulusan.udApabila segala kebutuhan pada waktu proses belajaruddiupayakan untuk dipenuhi dan berjalan baik serta lancarudterutama terhadap penentuan kurikulum tenaga edukatif,uddan metoda mengajar yang dipersiapkan untuk prosesudbelajar bagi orang dewasa, maka diharapkan akan meningkatkanudkualitas lulusan. Bila lulusan sudah dikatakanudberkualitas maka hal tersebut akan berpengaruh kepadaudkinerja lulusan yang dapat dilihat pada waktu bekerja.