首页> 外文OA文献 >PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY:PTK di Kelas IV SDN Sumberjaya 1 Kec. Sumur Kab. Pandeglangud
【2h】

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY:PTK di Kelas IV SDN Sumberjaya 1 Kec. Sumur Kab. Pandeglangud

机译:通过课程复习霍里模型改进自然资源和经济活动概念中学生的学习成果:PTK类IV SDN Sumberjaya 1 Kec。卡布尔井潘德朗

摘要

Selama ini, hasil belajar siswa terhadap pelajaran IPS belum mencapai KKM. Untuk itu, diperlukan strategi pembelajaran yang berguna membantu peserta didik lebih bertanggung jawab atas belajar mereka sendiri yaitu dengan menggunakan model Course Review Horay. udRumusan masalah dalam penelitian ini yaitu(1) Bagaimanakah langkah-langkah dalam penerapan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV?, (2) Bagaimanakah guru meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV? tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengidentifikasi langkah-langkah dalam penerapan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV, (2) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada konsep sumber daya alam dan kegiatan ekonomi dalam mata pelajaran IPS di kelas IV.udPada saat pembelajaran IPS dengan menggunakan model Course Review Horay yaitu dengan memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa dalam tugas-tugas yang terstruktur.udPenelitian ini adalah “Penelitian Tindakan Kelas”. Penelitian ini terdiri dari beberapa tindakan siklus yaitu pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III. udDari analisis data dengan penerapan model Course Review Horay ternyata kegiatan pembelajaran mengalami peningkatan rata-rata nilai yaitu pada siklus I sebesar 7,94; siklus II sebesar 9,06; dan siklus III memperoleh rata-rata sebesar 10,78. Sementara nilai rata-rata hasil belajar siswa dimulai dari pra siklus sebesar 39,28; siklus I sebesar 49,64; siklus II sebesar 66,42; dan pada siklus III mendapat nilai rata-rata sebesar 80,35. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah pembelajaran dengan menerapkan model Course Review Horay dapat meningkat, selain itu hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan.udSehingga peneliti merekomendasikan kepada guru agar dalam pembelajaran khususnya IPS, guru membuat perencanaan yang baik dan mengaplikasikan model Course Review Horay sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan.ud
机译:在此期间,社会学习课程的学生学习成果尚未达到KKM。因此,需要一种有效的学习策略,以通过使用课程复习Horay模型来帮助学生对自己的学习承担更多的责任。本研究中的问题是(1)将课程复习Horay模型应用于第四类社会研究科目的自然资源和经济活动的概念的步骤是什么?(2)教师如何通过使用课程模型改善学生的学习成果?霍雷(Horay)是否对IV级社会研究科目的自然资源和经济活动的概念进行了回顾?本研究要实现的目标是:(1)确定将课程复习Horay模型应用于第四类社会研究科目的自然资源和经济活动概念的步骤,(2)通过使用模型来提高学生的学习成果课程回顾Horay关于IV类社会研究科目中自然资源和经济活动的概念。在进行社会研究时,使用Course Review Horay模型的学习是通过给予学生与同学一起进行结构化任务的机会。 ud这项研究是“课堂行动研究”。这项研究包括几个循环动作,即前循环,第一循环,第二循环和第三循环。通过应用“课程复习Horay”模型进行的数据分析,结果表明学习活动的平均值有所增加,即在第一个周期7.94中;第二周期9.06;第三周期的平均值为10.78。学生学习成果的平均值从前期的39.28开始;第一周期为49.64;第二周期为66.42;在周期III中,平均值为80.35。因此可以得出结论,除了可以提高学生的学习成果之外,还可以改善通过应用“课程复习Horay”模型进行学习的步骤,因此研究人员向教师建议,在学习特别是社会研究方面,教师应做出良好的计划并应用“课程复习Horay”模型这样就可以达到指定的学习目标

著录项

  • 作者

    Qurotuaeni Lilis;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号