机译:使用IV类的拼图式合作模型增加分数材料的数学学习活动。 101 / II Muara Bungo Kec。穆巴拉文戈市场,卡布。邦果
机译:通过应用基于问题的学习模型,提高四年级学生的批判性思维能力和数学学习成果
机译:通过在SD NO.4的IV级学生中采用学生团队成绩部门(STAD)合作模型来改进科学学习成果。 2 BENG GIANYAR学术年2015/2016
机译:抽象学生团队成就分工(STAD)合作模型在自然资源和经济活动中改善学生学习成果的应用(井里汶市哈贾穆克蒂街道IV Guntur小学的自然资源材料和经济活动的课堂行动研究)