首页>
外文OA文献
>EFEKTIVITAS BIMBINGAN MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING SISWA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Perguruan Kristen Methodist Indonesia 1 (PKMI 1) Medan Sumatera Utara Tahun Ajaran 2012/2013
【2h】
EFEKTIVITAS BIMBINGAN MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENANGGULANGI PERILAKU BULLYING SISWA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMA Perguruan Kristen Methodist Indonesia 1 (PKMI 1) Medan Sumatera Utara Tahun Ajaran 2012/2013
Penelitian dilatar belakangi ditemukannya perilaku bullying pada siswa. Tujuan penelitian menguji efektivitas bimbingan melalui teknik role playing dalam upaya menanggulangi perilaku bullying di kalangan siswa Kelas XI SMA PKMI 1 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, disain non-equivalent control group pretest-postest. Instrumen perilaku bullying disebar kapada 109 partisipan laki-laki dan 116 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) bullying fisik paling sering dilakukan siswa, diikuti bullying sosial/relasional, verbal dan elektronik, siswa laki-laki lebih banyak melakukan bullying dari siswa perempuan, dan siswa dari kalangan menengah dan atas melakukan bullying lebih banyak dari siswa ekonomi rendah; 2) teknik role playing dalam penelitian dapat digunakan untuk menanggulangi perilaku bullying siswa; dan 3) teknik role playing efektif untuk menanggulangi perilaku bullying siswa.Kata Kunci: role playing, bullying, bimbingan
展开▼
机译：该研究基于对学生欺凌行为的发现。这项研究的目的是检验通过角色扮演技术进行指导的有效性，以克服XI SMA PKMI 1 Medan学生的欺凌行为。这项研究采用了一种定量方法和一种准实验方法，一种非等效的对照组前测-后测设计。欺凌工具被分发给了109名男性和116名女性参与者。结果表明：1）身体欺凌最常见的是学生，其次是社交/关系，言语和电子欺凌，男生比女学生欺负更多，中上阶层的学生比经济低下的学生欺负更多; 2）研究中的角色扮演技术可以用来解决学生的欺凌行为； （3）有效的角色扮演技巧来解决学生的欺负行为。
展开▼
