首页> 外文OA文献 >PERBANDINGAN PENGARUH PEMUKUL DAN BOLA MODIFIKASI DENGAN PEMUKUL DAN BOLA STANDAR TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PERMAINAN SOFTBALL
【2h】

PERBANDINGAN PENGARUH PEMUKUL DAN BOLA MODIFIKASI DENGAN PEMUKUL DAN BOLA STANDAR TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM PERMAINAN SOFTBALL

机译:轴承和球的修改与球,球标准对软件游戏学习结果的影响比较

摘要

Perbandingan pengaruh pemukul dan bola modifikasi dengan pemukul dan bola standar terhadap hasil belajar dalam permainan softball,tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dalam permainan softball antara Siswa SMPN 45 Bandung yang menggunakan pemukul dan bola modifikasi dengan pemukul dan bola standar. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dalam permainan softball yang lebih baik dari kedua siswa SMP terebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Ekperimen. Adapun pengambilan sampel memakai teknik radom sampling. Pada penelitian ini jumlah treatment sebanyak 12 pertemun. Penelitin ini dilaksanakan di SMPN 45 Bandung. Populasi sampel adalah siswa kelas VIII, kemudian dari total sampel 26 orang tersebut dibagi rata kepada dua kelompok, sehingga masing-masing kelompok sebanyak 13 orang. Kelompok satu menggunakan pemukul dan bola standard dan kelompok dua menggunakan pemukul dan bola modifikasi. Dari hasil pengolahan data pemukul dan bola standar diperoleh thitung (4.86) > ttabel (2,064) maka H0 Ditolak dan H1 Diterima, hasil pengolahan data pemukul dan bola modifikasi diperoleh thitung (4.85) > ttabel (2,064) maka H0 Ditolak dan H1 Diterima dan hasil pengolahan data yang lebih berpengaruh antara pemukul dan bola standar dengan pemukul dan bola modifikasi terhadap hasil belajar dalam permainan softball diperoleh thitung (4.43) > ttabel (2,064) maka H0 Ditolak dan H1 Diterima. Dari hasil penelitian yang saya lakukan dari kedua kelompok tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa siswa yang menggunakan pemukul dan bola standar lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pemukul dan bola modifikasi terhadap hasil belajar dalam permainan softball.Terdapat perbedaan tingkat hasil belajar siswa SMP dari kedua kelompok tersebut, dimana untuk saat ini siswa SMP yang mengunakan pemukul dan bola standar untuk hasil belajar dalam permainn softball yang lebih baik.---------- The Comparison influence of stick and modification ball with stick and standard ball to word study result in softball game. The aim of this research is to know of the better result study in softball game betwen secondary students. By using stick and modification ball with stick and standard ball.Research method is using Experiment. Sampling method is Random Sampling. Research treatment has 12. Research of junior high students 45 Bandung . Sampling from class VIII, total sample 26 participants devide in to two groups. Each group has 13 participants. The first group use stick with standard ball and the second group use stick with modification ball. Data processing then obtained stick and standard ball t= (4.86) > table (2,064) H0 is rejected and H1 is acceptance, processing then obtained stick and modification ball t=(4.85) > table (2,064) H0 is rejected and H1 is acceptance, and processing then obtained stick and standard ball with stick and modification ball t= (4.43) > table (2,064) H0 is rejected and H1 is acceptance. From the research of both groups the conclution that the group with stick and standard ball is better. There diference result level, both of students.
机译:通过比较球棒和标准球与球棒和标准球对垒球比赛中学习成果的影响,本研究的目的是确定SMPN 45万隆学生使用球棒和标准球与球棒和标准球时在垒球比赛中的学习结果。此外,本研究旨在确定比两个中学生更好的垒球比赛学习成果的比较。使用的研究方法是实验方法。采样使用随机采样技术。在这项研究中,治疗次数为12次会议。这项研究是在万隆SMPN 45进行的。样本人口为八级学生,然后从总共26人的样本中平均分为两组,每组为13人。第一组使用球拍和标准球,第二组使用球拍和修饰球。根据打浆机和球面标样的数据处理结果获得通(4.86)> ttable(2.064)然后拒绝H0并接受H1,获得打浆机和球修改的数据处理结果tcount(4.85)> ttable(2,064)然后拒绝H0并接受H1并得到结果处理击球手和标准球之间的数据对垒球比赛中学习结果的影响更大,而击球手和球的修改对获得的tcount(4.43)> ttable(2.064)则H0被拒绝,H1被接受。从我对两组的研究结果可以得出结论,在垒球比赛中,使用棒和标准球的学生要比使用棒和球的学生学习效果更好,两组的初中学生的学习结果水平存在差异现在的初中学生使用标准的球棒和球来学习更好的垒球比赛。----------球棒和球棒以及标准和标准球的修改对单词学习结果的影响比较在垒球比赛中。这项研究的目的是了解在中学生之间进行垒球比赛的更好的学习结果。通过使用标准杆和标准杆以及标准杆和球,搜索方法是使用实​​验。采样方法是随机采样。研究治疗有12名。初中研究者有45名万隆。从VIII类中抽样,总共26名参与者的样本分为两组。每个小组有13名参与者。第一组使用标准球棒,第二组使用改进球棒。然后进行数据处理得到的棒和标准球t =(4.86)>表(2,064)H0被拒绝,H1被接受,然后进行处理,然后获得的棒和修改球t =(4.85)>表(2,064)H0被拒绝并且H1被接受。 ,然后进行处理,得到的棒和带有棒和修改球的标准球t =(4.43)>表(2,064)拒绝H0并接受H1。从两组的研究得出结论,有棍棒和标准球的组更好。两个学生都有不同的成绩水平。

著录项

  • 作者

    Rizal Gumelar Abdullah;

  • 作者单位
  • 年度 2014
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号