Da formação de professores ao desenvolvimento curricular: uma experiência no âmbito da articulação curricular pré-escolar /1.º ciclo do ensino básico

摘要

Apresenta-se o trabalho realizado na oficina de formação Língua e literacia nosprimeiros anos de escolaridade. A oficina de formação favoreceu o trabalhocolaborativo entre educadores de infância e professores do 1º ciclo, do mesmoagrupamento, e implicou os docentes em diálogo e análise de propostas de trabalho emconjunto para promover a reflexão e o questionamento crítico de práticas, crenças epressupostos acerca da atuação em sala de aula. Ao centrar a discussão sobre ascrianças, o seu trabalho e as suas potencialidades, fez emergir um novo contextoepistémico na escola e nas salas de aula.