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Exercising Musical Minds: Phrenology and Music Pedagogy in London circa 1830

机译：锻炼音乐思维：大约1830年在伦敦的物相学和音乐教育学

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This is the final version of the article. It first appeared from the University of California Press via http://dx.doi.org/10.1525/ncm.2015.39.2.99

机译：这是本文的最终版本。它首先通过http://dx.doi.org/10.1525/ncm.2015.39.2.99从加利福尼亚大学出版社出版。

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作者
Trippett David John;
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作者单位

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年度 2015
总页数
原文格式 PDF
正文语种 English
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2. Focus on Music 2: Exploring the Musicality of Children and Young People with Retinopathy of Prematurity. Adam Ockelford and Christina Matawa. London:Institute of Education, University of London, 2009, paperback, 140 pp., £12.99 ($20.42 U.S.) [J] . William R. McCann Journal of visual impairment & blindness . 2011,第5期

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3. Sound and Silence, Rhythm and Harmony as the Basis for Prenatal Education through Music Musical Pedagogical Experiences with Expectant Parents [J] . Alix Zorrillo Pallavicino Procedia - Social and Behavioral Sciences . 2015,第1期

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4. Reimagining Robb: The Sound of the World's First Sample-based Electronic Musical Instrument circa 1927 [C] . Michael Murphy, Richard Anstey Audio Engineering Society Convention . 2020

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5. Criminal Minds: Medicine, Law, and the Phrenological Impulse in America, 1830-1890. [D] . Thompson, Courtney Elizabeth. 2015

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