机译:学生创造力计划(PKM),学生创造力和阅读文化的社会化强度对加入PKM的兴趣的影响:以Sanata Dharma大学教师培训和教育学院为例的2011/2012学年第三学期学生的案例研究
机译:乌达扬纳大学医学院医学教育系二年级学生的照明强度与眼睛朋友的主诉之间的关系
机译:基于UDAYANA大学医学部医学教育一期课程的特点,研究睡眠障碍的发生和描述
机译:乌代亚纳大学医学系医学教育课程中一,七学生的CEMAS障碍
机译:对学生创造力计划(PKM)的理解,阅读文化和累积成就指数(GPA)对参加学生创造力计划的兴趣的影响:Sanata Dharma大学教师培训和教育学院2011/2012学年第三学期的案例研究