机译:情绪智力,学习行为和学业拖延对学生成就的影响(案例研究:经济教育研究课程的学生,会计教育专业领域,沙田佛学院的教师培训和教育学院)
机译:2012年UDAYANA大学医学院医学博士研究生咖啡消费知识和态度水平
机译:2014年UDAYANA大学医学教育计划博士生的肥胖,患病率,每月父母收入,快餐类型和每日进餐频率概述
机译:乌代亚纳大学医学系医学教育课程中一,七学生的CEMAS障碍
机译:情绪智力和学习方式与学生成绩的关系; Sanata Dharma大学经济教育研究计划2015年会计教育专业领域学生的案例研究,教师培训和教育学院